Презентация о программе для дошкольников

«Преемственность»

«Преемственность»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Комплект пособий для подготовки к школе «Преемственность» под редакцией Н.А. Федосовой «Преемственность»

«Преемственность»

Основание для создания системы предшкольной подготовки В целях создания благоприятных условий для подготовки детей к школе Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации рекомендует организовать для детей не воспитывающихся в дошкольных образовательных учреждениях, занятия на базе дошкольных образовательных учреждений для детей 3-6 лет и общеобразовательных учреждениях для детей 5-6 лет… Для организации занятий на базе общеобразовательных учреждений могут использоваться учебно-методические материалы, разработанные под руководством Н.А. Федосовой Первый заместитель Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации В. Д. Шадриков Из письма Минобразования России от 22.01.97.№ 990/14-15 «О подготовке детей к школе» «Преемственность»

Особенности программы «Преемственность» Интеграция содержания на основе сезонных явлений природы. Виды деятельности: игра, продуктивная деятельность и конструирование (плоскостное, линейное, поэлементное и др.) с использованием бумажного конструктора (элементы рукописных букв), элементов геометрических фигур, счетных палочек , мозаики и др. Программа «Преемственность» инвариантна (готовит детей к любой, из принятых в начальной школе, систем обучения «Преемственность»

Цель создания программы: развитие потенциальных возможностей ребенка, создание предпосылок к школьному обучению - формирование предпосылок универсальных учебных действий (УУД), обеспечение преемственности программ дошкольного и начального образования, охрана, укрепление и развитие соматических и психических функций ребенка в период подготовки к обучению в школе «Преемственность»

Основные задачи подготовки дошкольников к обучению в школе сохранение и укрепление здоровья, развитие личностных качеств, формирование ценностных установок и ориентаций, развитие творческой активности, формирование и развитие психических функций познавательной сферы, развитие эмоционально-волевой сферы, развитие коммуникативных умений, развитие умений действовать по правилам «Преемственность»

Основные положения программы Подготовка к школе носит развивающий характер, не допускает дублирования программ первого класса, помогает освоить специфику социальных отношений (в семье, со сверстниками, со взрослыми), обеспечивает формирование ценностных установок, ориентирует не на уровень знаний, а на развитие потенциальных возможностей ребенка, на зону его ближайшего развития, обеспечивает постепенный переход от непосредственности к произвольности, организует и сочетает в единой смысловой последовательности продуктивные виды деятельности, готовит переход от игровой к творческой, учебной, деятельности, инвариантна и готовит к любой системе школьного образования «Преемственность»

Основные принципы проекта Общее развитие с учетом индивидуальных возможностей и способностей, развитие творческой деятельности, развитие личностных компетенций, поддержка и сохранение здоровья, формирование духовно-нравственных установок и ориентаций, развитие устойчивой психологической адаптации к новым условиях образования, сотворчество обучающих, обучающихся и родителей, «Преемственность»

Содержание подготовки к обучению в школе основано на принципах: учет возрастных и индивидуальных особенностей ребенка, систематичность и последовательность, вариантность и вариативность, доступность и достаточность, наглядность, достоверность, комплексность, взаимосвязь с окружающим миром, использование произведений искусства, интеграция всех видов искусства, произведений детского творчества, разнообразие игровых и творческих заданий, многообразие видов художественно-творческой деятельности (игровая, музыкальная, художественно-речевая, театрализованная), «Преемственность»

Ведущая деятельность игра, продуктивная, творческая деятельность, конструирование и моделирование. «Преемственность»

Виды действий в процессе конструирования: анализ объекта, сравнение и сопоставление, выделение общего и различного, осуществление классификации, установление аналогии «Преемственность»

Подготовка к обучению включает: речевое и математическое развитие, конструирование и моделирование, экологическое, эстетическое воспитание, духовно-нравственное воспитание. «Преемственность»

Преемственность с программой начального общего образования Чтение – От слова к букве. Букварь. Русский язык – От слова к букве. Математика – Математические ступеньки. Окружающий мир- Зеленая тропинка. Технология- Художественный труд –Конструирование. «Преемственность»

Методическое обеспечение: Преемственность. Комплект пособий на печатной основе. «Преемственность»

Пакет программ: От слова к букве ( в 2 частях) – автор Федосова Н.А. Я готовлюсь к письму (№1-2)-автор Федосова Н.А. Математические ступеньки – автор Волкова С.И. Зеленая тропинка – автор Плешаков А.А. Логика – Ульева Е.А. Букварь- Жукова Н.С. «Преемственность»

Организация подготовки к обучению Занятия начинаются с 1 октября 1 вариант (основной) – Возраст 5,5– 6 лет -1 год(с октября по апрель) 2 вариант –(индивидуальный)- Возраст 5-6 лет - 1 год «Преемственность»

Организация подготовки к обучению Занятия проходят в здании школы в кабинетах начальных классов продолжительностью 25—30 минут с перерывами по 10—15 минут. «Преемственность»

Результаты подготовки к обучению в школе по программе «Преемственность» Физиологическая готовность выражается в уровне основных функциональных систем организма и состояния здоровья Социальная готовность определяется готовностью ребенка к новым формам общения взаимодействие в коллективе, адекватная самооценка и др. Психологическая готовность определяется общим уровнем психического развития ребенка, уровнем психических ориентированных действий, в развитии мотивационной сферы «Преемственность»

Примерный план занятий 2 раза в неделю (4 занятия в день) Понедельник От слова к букве- 1ч. Развитие математических способностей -1 ч. Социальная и психологическая адаптация к школе -1 ч.  Окружающий мир-1ч Стоимость занятий -3600р Четверг От слова к букве- 1ч. Развитие математических способностей -1 ч. Развитие речи -1 ч Конструирование (художественный труд)-1ч

«Преемственность»

«Преемственность»

Портрет ребенка поступающего в 1 класс физически развит, владеет основными культурно-гигиеническими навыками. Самостоятельно одевается, раздевается, ухаживает за одеждой, обувью. Соблюдает элементарные правила здорового образа жизни. Ухаживает за растениями, животными, игрушками, книгами. Знает первичные сведения о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе. Владеет средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.  Использует вербальные  и невербальные средства общения, владеет диалогической речью и конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми. Осознанно и произвольно строит речевое высказывание в устной форме. Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила), в общественных местах (транспорте, магазине, поликлинике, театре и др.). «Преемственность»

Портрет ребенка поступающего в 1 класс Умеет сочувствовать и откликаться на эмоции близких людей и друзей. Сопереживает персонажам сказок, историй, рассказов. Эмоционально реагирует на произведения изобразительного искусства,  музыкальные и художественные произведения, мир природы. Любознательный, активный.  Интересуется новыми, неизвестными для него в окружающем мире явлениями. Умеет задавать вопросы взрослым и сверстникам. Способен самостоятельно действовать в повседневной жизни, в различных видах детской деятельности. В случаях затруднений обращается за помощью к взрослому. Принимает живое, заинтересованное участие в образовательном процессе. «Преемственность»

Портрет ребенка поступающего в 1 класс Владеет универсальными предпосылками учебной деятельности – умениями работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции, контролирует свою деятельность по результату, умеет адекватно понимает оценку взрослого и сверстника. Способен решать интеллектуальные и личностные задачи  (проблемы), адекватные возрасту.  Умеет применять самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач (проблем), поставленных как взрослым, так и им самим, в зависимости от ситуации может преобразовывать способы решения задач (проблем). Способен производить действия с объектами: делать анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных), синтез как составление целого из частей, осуществлять классификации и устанавливать аналогии. «Преемственность»

* Программа «Преемственность» Программа «Преемственность»-личностно-ориентированная модель системы подготовки к школе Концепция программы рассматривает дошкольное и начальное обучение в системе непрерывного образования Программа «Преемственность» является программой подготовки детей к школе Программа учитывает возрастные особенности детей Программа не дублирует программ начального образования Программа помогает сформировать личностную и социально-психологическую готовность ребенка к обучению в начальных классах «Преемственность»

* Серия «Преемственность» издается с 2000 года В 1997,2001,2005 проходила экспертизу и имела гриф «Допущено Министерством образования Российской Федерации» С 22.01.1997 года рекомендована «Органам управления образованием субъектов Российской Федерации» Минобразованием России – Письмо № 990/14-15 от22.01.1997 года « О подготовке детей к школе, при организации занятий на базе дошкольных образовательных учреждений» «Преемственность»

«Преемственность»