Презентация к родительскому собранию на тему:ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ в соответствии ФГОС начального образования

Любознательный, активный и заинтересованно познающий мир Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение Любящий свой народ, свой край и свою Родину Уважающий и принимающий ценности семьи и общества ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ в соответствии ФГОС начального образования:

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Желаемые качества первоклассника Умения принимать правила и действовать по правилам Умение преодолевать страх, стеснение Умение преодолевать трудности Умение работать в коллективе Умение общаться Самостоятельность Внимание Доброта Порядочность Уверенность в себе Желание и интерес к знаниям

Пожелания учителю Объективное восприятие ребёнка Привить желание к учебе и знаниям Раскрыть способности ребёнка Всестороннее развитие ребёнка Научить учиться Индивидуальный подход Безопасность и комфорт Доступное изложение учебного материала Дисциплина

Личностная и социально-психологическая готовность ребенка к школе ВНУТРЕННЯЯ ПОЗИЦИЯ ШКОЛЬНИКА К учителям К другим детям К себе самому ВНИМАТЕЛЬНОСЛУШАТЬ Относиться как кзначимому взрослому Выполнять требования Без обид принимать замечания Общаться на уроке после поднятия руки Отвечать на вопросы, задавать вопросы по делу ХАРАКТЕРНОКООПЕРАТИВНО-СОРЕВНОВАТЕЛЬ-НОЕ ОБЩЕНИЕ Деловое общение Умение взаимодействовать, выполняя совместные учебные действия АДЕКВАТНАЯСАМООЦЕНКА Адекватное отношение -к своим способностям, - результатам работы, - поведению

Как помочь ребенку выполнять действительно трудные задания Расчленить задания на части и выполнять его в облегченном варианте по частям. Применять специальные и подготовительные упражнения, создающие уверенность в выполнении основного задания. Выполнять первые элементы задания вместе с ребенком. Исключить замечания, подчеркивающие боязливость детей («не бойся, это не трудно») Одобрять ребенка, внушать ему уверенность в том, что сумеет выполнить задание.

Комплимент как инструмент развития Хвалить ребенка за то: что он только захотел что-то сделать, что он начал что-либо делать, что он некоторое время что-то делает, что он закончил дело.

Комплимент как инструмент развития Комплименты в адрес ребенка «подпитывают» энергией такие качества как: Действенность Активность Решительность Инициативность Умение доводить дело до конца

Помощь родителя в формировании успешности ребенка Признавать право ребенка на ошибку Научить его относиться к ошибкам и неудачам, как к чему-то неизбежному, но полезному Научить ребенка: видеть причины своих неудач понимать эти причины исправлять их

Помощь родителя в формировании успешности ребенка Поддерживать у своего школьника уверенность в себе Уделять ребенку как можно больше внимания, ласкать его Не ждать от ребенка ТОЛЬКО наивысших результатов Помогать когда у ребенка не складываются отношения со сверстниками

Три способа избаловать ребенка Мы портим ребенка когда: Видим, что он нарушает правила поведения, и не реагируем подходящим способом. Делаем для него слишком много того, что он мог бы сделать для себя сам. «Вытаскиваем» его из неприятной ситуации, в которую он попал по собственному выбору.

На заметку родителям Если ребенка критикуют, он учится осуждать Если ребенка принимают он учится любить Если ребенок живет в страхе, он становится тревожным Если ребенка признают он учится ставить перед собой цели Если ребенок живет с враждебностью, он учится драться Если ребенка одобряют он учится любить себя Х.Дж.Дженнотт

Спасибо за внимание!