Презентация:Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания 2 класс

Тема: «Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания» Цели   Образовательные: - закрепить изученные приемы сложения и вычитания без перехода через разряд и с переходом через разряд, совершенствовать вычислительные навыки, закреплять умение составлять задачу по круговой схеме, развивать умение анализировать и обобщать, формировать навыки само- и взаимоконтроля, развивать мыслительные операции, эмоциональную сферу, развивать речевой слух и речь учащихся, создавать условия для автоматизации произносительных навыков, воспитывать интерес к урокам математики. Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе. Формировать УУД: - Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. - Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последователь­ность действий на уроке, работать по коллективно составленному плану, оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей, вносить необходи­мые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, высказы­вать своё предположение. - Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, совместно договари­ваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им. - Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учи­теля, добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, получен­ную на уроке.

Сосчитай, не зевай! 79+6=

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Сосчитай, не зевай! 79+6= 85 40-6 =

Сосчитай, не зевай! 79+6= 85 40-6 = 34 32+ 8=

Сосчитай, не зевай! 79+6= 85 40-6 = 34 32+ 8= 40 56-4 =

Сосчитай, не зевай! 79+6= 85 40-6 = 34 32+ 8= 40 56-4 = 52 61-5= 55 50-(28+2)=

Сосчитай, не зевай! 79+6= 85 40-6 = 34 32+ 8= 40 56-4 = 52 61-5= 55 50-(28+2)=20 33 +(16-9)=

Сосчитай, не зевай! 79+6= 85 40-6 = 34 32+ 8= 40 56-4 = 52 61-5= 55 50-(28+2)=20 33 +(16-9)=40 (52-30)- 6=

Сосчитай, не зевай! 79+6= 85 40-6 = 34 32+ 8= 40 56-4 = 52 61-5= 55 50-(28+2)=20 33 +(16-9)=40 (52-30)- 6= 16 (8+6)-7 =

Сосчитай, не зевай! 79+6= 85 40-6 = 34 32+ 8= 40 56-4 = 52 61-5= 55 50-(28+2)=20 33 +(16-9)=40 (52-30)- 6= 16 (8+6)-7 =

Сосчитай, не зевай! 79+6= 85 40-6 = 34 32+ 8= 40 56-4 = 52 61-5= 55 50-(28+2)=20 33 +(16-9)=40 (52-30)- 6= 16 (8+6) -7 = 7 9+9+9=

Сосчитай, не зевай! 79+6= 85 40-6 = 34 32+ 8= 40 56-4 = 52 61-5= 55 50-(28+2)=20 33 +(16-9)=40 (52-30)- 6= 16 (8+6) -7 = 7 9+9+9= 27

Реши задачу: Утром к доктору Айболиту пришли лечится 17 зверюшек, а вечером – на 7 зверюшек меньше. Скольких зверюшек вылечил доктор Айболит за весь день? А) 10 Б) 24 В) 27

Реши задачу: В) 27

Реши задачу: 17+(17-7)=27 Ответ:27 зверюшек

Догадайся! .В коробке 12 кокосовых орехов. Обезьяна стащила все орехи, кроме 2. Сколько орехов осталось в коробке?

Догадайся! .В коробке 12 кокосовых орехов. Обезьяна стащила все орехи, кроме 2. Сколько орехов осталось в коробке? Ответ: Осталось 2 орехов

Работа с учебником с. 69 №2: 7+18= 6+27= 3+(40-23)= 7+(90-65)= (6+46)-20= (3+79)-30=

Работа с учебником с. 69 №2: 7+18= 25 6+27= 3+(40-23)= 7+(90-65)= (6+46)-20= (3+79)-30=

Работа с учебником с. 69 №2: 7+18= 25 6+27=33 3+(40-23)= 7+(90-65)= (6+46)-20= (3+79)-30=

Работа с учебником с. 69 №2: 7+18= 25 6+27=33 3+(40-23)= 20 7+(90-65)= (6+46)-20= (3+79)-30=

Работа с учебником с. 69 №2: 7+18= 25 6+27=33 3+(40-23)= 20 7+(90-65)=32 (6+46)-20= (3+79)-30=

Работа с учебником с. 69 №2: 7+18= 25 6+27=33 3+(40-23)= 20 7+(90-65)=32 (6+46)-20=32 (3+79)-30=

Работа с учебником с. 69 №2: 7+18= 25 6+27=33 3+(40-23)= 20 7+(90-65)=32 (6+46)-20=32 (3+79)-30=52

Задача №8 У Оли было

Задача №8