Презентация Режим дня школьника

Проект « Режим дня школьника»

Цели и задачи проекта В процессе работы над проектом подвести детей к пониманию необходимости беречь время, организовывать свою деятельность в течение дня. Ввести в постоянный лексикон понятие “режим дня” и необходимости его соблюдения. Довести до понимания учащихся, что соблюдение всех этапов распорядка дня – это личная забота о сохранении своего здоровья. Познакомить родителей с основными компонентами режима дня.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Деятельность учителя этап I На классном часе учитель читает стихи Михалков С. “Лапуся”. “Фома”, “Мальчик Витя. Маршак С. ”Вот какой рассеянный…” Барто А. ”Любочка”, “Я выросла”, “Помощница”. С целью обсудить истории  о детях, которые теряли свои вещи, не заботились о своём здоровье, не хотели или не умели беречь или распределять своё время в течение дня.

Деятельность учителя этап I

С .Михалков Это кто накрыт в кровати Одеялами на вате? Кто лежит на трёх подушках Перед столиком с едой И, одевшись еле-еле, Не убрав своей постели, Осторожно моет щёки Кипячёною водой? Это, верно, дряхлый дед Ста четырнадцати лет? Нет. Кто, набив пирожным рот, Говорит: – А где компот? Дайте то, Подайте это, Сделайте наоборот! Это, верно, инвалид Говорит? Нет. Кто же это? Почему Тащат валенки ему, Меховые рукавицы, Чтобы мог он руки греть, Чтоб не мог он простудиться И от гриппа умереть, Если солнце светит с неба, Если снег полгода не был? Может, он на полюс едет, Где во льдах живут медведи? Нет. Хорошенько посмотрите — Это просто мальчик Витя, Мамин Витя, Папин Витя Из квартиры номер шесть. Это он лежит в кровати С одеялами на вате, Кроме плюшек и пирожных, Ничего не хочет есть. Почему? А потому, Что только он глаза откроет, Ставят градусник ему, Обувают, Одевают И всегда, в любом часу, Что попросит – то несут. Если утром сладок сон — Целый день в кровати он. Если в тучах небосклон — Целый день в галошах он. Почему? А потому, Что всё прощается ему, И живёт он в новом доме, Не готовый ни к чему. Ни к тому, чтоб стать пилотом, Быть отважным моряком, Чтоб лежать за пулемётом, Управлять грузовиком. Он растёт, боясь мороза, У папы с мамой на виду, Как растение мимоза В ботаническом саду.

Деятельность учителя Этап II Приглашение студентов медицинского ВУЗа для проведение урока – игры : «Что включат в себя режим дня?» В процессе игры студенты знакомят ребят с тем, что здоровье зависит от самого человека и от того как он выполняет режим дня. А также ищут ответ на поставленный вопрос. «Что включат в себя режим дня?» Это - полноценное питание, физические нагрузки, обучение, соблюдение гигиенических норм, сон.

Деятельность учителя Этап II

Деятельность учащихся этап III По результатам урока – игры детям было предложено поработать в команде и отразить на листе бумаги все о чем услышали, увидели, попробовали сделать. Затем команды представили свои работы.

Деятельность учащихся

Деятельность учащихся На интерактивной доске обучающиеся в месте с педагогом составляют режим дня, с помощью компьютерных технологий.  Результатом проекта является понимание ребенком важности правильной организации распорядка дня

Спасибо за внимание!