Презентация по ИЗО Развитие творческих способностей

Проект выполнила Штыбина Наталья Алексеевна учитель начальных классов МБОУ «Кировская средняя школа» муниципального образования Черноморский район Республика Крым

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Учить учащихся добывать информацию из литературных произведений, энциклопедий, справочных материалов и применять ее на практике, делать выводы, Развивать навыки творческой работы, умения выражать свои чувства с помощью устной речи, мимики, Прививать любовь к народному творчеству, родному краю, Учить оформлять результаты работы, анализировать.

Преподавание изобразитель ного искусства в начальной школе – это, прежде всего формирование художественной культуры учащихся.

Программа в начальной школе построена так, чтобы дать школьникам ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. Работа на основе наблюдения и изучения окружающей реальности является важным условием усвоения детьми программного материала. Стремление к отражению действительности, своего отношения к ней служит источником самостоятельных творческих поисков.

Специфика занятий декоративным рисованием позволяет эффективно развивать у младших школьников творческую фантазию, хороший эстетический вкус, интерес и любовь к народному искусству, искусству родного края.

Подготовка пластилина для работы: - хорошо размять отдельные кусочки пластилина, - сформировать из кусочка пластилина цельный кусок уже мягкого материала (можно смешивать цвета, использовать остатки пластилина от предыдущих работ, если изделие будет большое). Лепка фигуры животного.

Грунтовка изделия. Прежде чем перейти к завершающему этапу – декору необходимо скульптуру прогрунтовать, сделать жесткой. Для этого нужно: - мел, ступка, ситечко (для просеивания толченого мела), клей ПВА

- смешать массу (мел 3 ч., клей 1 ч.) до однородной, - нанести мягкой кисточкой массу на изделие – прогрунтовать (если необходимо, то два раза для большей жесткости), - выставить для просушки до следующего урока.

- покрытие изделия краской (по цвету, близкому к окрасу животного), просушка, - нанесение рисунка (разукраска), - анализ работ, - покрытие лаком (выполняют родители после уроков).

Многие работы моих учеников использовались в оформлении школьных выставок.

При проведении уроков английского языка по теме «Животные»

Работы учащихся были отмечены при проведении II тура республикан ского конкурса «Живые родники».

Чтобы успешнее проходило обучение школьников, надо любить детей, любить народное искусство, работать много и с интересом, делать так, чтобы дети были не посторонними наблюдателями, а активными участниками общения с искусством. Собственного творческого воображения, дополненного яркими зрительными впечатлениями от росписи изделий, оказывается достаточно, для того чтобы дети создавали свои оригинальные работы.