Презентация по окружающему миру на темуОсторожно!Медиазависимость! (2 класс)

«Осторожно! Медиазависимость!» Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6» Выполнили ученики 2 «а» класса Григорьев Илья Степанова Варвара Руководитель проекта: Деревянкина Жанна Васильевна

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель: – изучить особенности медиа потребления у младших школьников. Дать рекомендации к правильному использованию медиапродукции Задачи: Изучить информацию о медиапродукции и восприятии её школьниками младших классов. Определить положительные и отрицательные стороны медиакультуры. Провести исследовательскую работу. Выявит предпочтения в медиапродукции у школьников младших классов Методы исследования Анализ литературы по выбранной теме Анкетирование учащихся младших классов Гипотеза - При неправильном использовании медиаресуров возникает медиазависимость.

Что смотрят? Во что играют? Как используют сотовый? Что такое медиазависимость???

«Медиа» было позаимствовано из английского и означает совокупность таких понятий, как телевидение, радио, газеты, интернет. Медиапотребление – это процесс восприятия развлекательной и познавательной информации из различных источников: прессы, ТВ, радио и Интернета. Медиазависимость - это неоправданное времяпрепровождение за компьютером, просмотром телевизора, прослушиванием радио и средств массовой информации.

Телемания Игромания Мобиломания Интернет-зависимость

Телевизор – властелин детских душ

За познавательные каналы - о географии, о науках, о животном мире, о культурах других стран Детские каналы со сказками и добрыми мультфильмами Против переутомление при просмотре телевизора и выполнении домашнего задания наступает быстрое утомление, что может повлиять на успеваемость в школе. плохой сон, неуравновешенность – просмотр некоторых передач может породить новые или усилить уже существующие страхи. снижение способности общаться и выражать свои мысли Увеличение массы тела - Обычно посиделки у телевизора сопровождаются поглощением бутербродов, чипсов, орешков, всё это запивается газировкой телемания- зависимость при которой телевизор становится другом

29 % учащихся уделяют телевизору большую часть своего свободного времени. 68% не заинтересованы в постоянном просмотре телевизора. 3 % практически не просматривают телевизор.

Вся жизнь – игра?

Action rpg  sandbox Shooter Real-time strategy simulator

за быстрота реакции мелкая моторика рук визуальное восприятие объектов память и внимание логическое мышление зрительно-моторную координацию классифицировать и обобщать аналитически мыслить в нестандартной ситуации добиваться своей цели совершенствовать интеллектуальные навыки Против Ухудшение зрения Искривления позвоночника Повышенная агрессивность Головные боли Нерегулярное питание, пропуск приемов пищи Расстройство сна Пренебрежение личной гигиеной Психологическая зависимость от виртуального мира

74 % учащихся уделяют компьютерным играм большую часть своего свободного времени. 20 % не увлечены компьютерными играми. 6 % практически не играют вообще.

Маленький злодей

ЗА Быстрая связь с близкими Полезные приложения Против

23 % учащихся уделяют своим сотовым телефонам все свое свободное времени. 67 % в меньшей степени тратят свое свободное время на сотовый телефон. 6 % используют телефон только для связи и не пользуются приложениями.

Я, во всемирной паутине, паук или жертва?

12 % учащихся используют интернет для развлечения и общения. 78 % используют интерент для поиска информации и развлечения и общения. 10 % не используют интернет.

Выводы: большинство детей подвержены медиозависимости