- Презентации
- Презентация к уроку математики на тему Задачи на движение в противоположные направления
Презентация к уроку математики на тему Задачи на движение в противоположные направления
Автор публикации: Белева А.Ю.
Дата публикации: 18.03.2016
Краткое описание:
1
![Урок математики 4 класс]()
2
![Математическая разминка 1. Найдите закономерность и продолжите ряд: 1, 2, 4,...]()
Математическая разминка 1. Найдите закономерность и продолжите ряд: 1, 2, 4, 7, 11 … 1002, 2004, 3008, 4016, … 2. Определите порядок действий: (а + b) • c – m : k + n • z
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Математическая разминка 8 19 Ж 4 19 И 2 19 В 9 19 Е 11 19 И 14 19 Е 10 19 Н 1...]()
Математическая разминка 8 19 Ж 4 19 И 2 19 В 9 19 Е 11 19 И 14 19 Е 10 19 Н 1 19 Д д в и ж е н и е
4
![ТЕМА НАШЕГО УРОКА « Решение задач на движение»]()
ТЕМА НАШЕГО УРОКА « Решение задач на движение»
5
![Какие существуют виды задач на движение? Движение в противоположном направлен...]()
Какие существуют виды задач на движение? Движение в противоположном направлении с удалением Движение в противоположном направлении навстречу друг другу Движение в одном направлении с отставанием Движение в одном направлении вдогонку
6
![Какие величины не используются в задачах на движение? кг км/ч см т м км/с с...]()
Какие величины не используются в задачах на движение? кг км/ч см т м км/с с км сут м² ц ч дм м/с
7
![Объясни, что обозначают эти буквы: S V t расстояние скорость время]()
Объясни, что обозначают эти буквы: S V t расстояние скорость время
8
![Чтобы найти расстояние, нужно… Чтобы найти скорость, нужно… Чтобы найти время...]()
Чтобы найти расстояние, нужно… Чтобы найти скорость, нужно… Чтобы найти время, нужно… Правила нахождения расстояния, скорости, времени. /Доска формулы/
9
![Тренажёр v= 2 км/ч t= 6 ч s- ? s= 12 км v= 3 км/ч t- ? s= 2 м t= 2 мин v- ? v...]()
Тренажёр v= 2 км/ч t= 6 ч s- ? s= 12 км v= 3 км/ч t- ? s= 2 м t= 2 мин v- ? v= 10м/мин t= 8 мин s- ? v = 6км/ч t=3ч s -? s = 8км t=2ч v -? v = 20км/ч t=4ч s -? s = 12м t=6ч v -? v =12км/ч t= 5 ч s -? v= 6 м/мин t= 15мин s- ? s =60 см v= 15 см/с t -? s = 90км t=6ч v -? v= 5 м/мин t= 16 мин s- ? s =70 км v= 14 км/ч t -? v = 25км/ч t=4ч s -? s = 60км t=12мин v -?
10
![Самопроверка v = 6км/ч t = 3 ч s - ? 18км s = 8км t = 2 ч v - ? 4км\ч v = 20к...]()
Самопроверка v = 6км/ч t = 3 ч s - ? 18км s = 8км t = 2 ч v - ? 4км\ч v = 20км/ч t = 4 ч s - ? 80км s = 12 м t = 6 ч v - ? 2 м\ч v = 12 км/ч t = 5 ч s - ? 60 км v= 6 м/мин t= 15мин s- ? 90 м s = 60 см v = 15 см/с t - ? 4 с s = 90км t = 9 ч v - ? 10км\ч v= 5 м/мин t= 16 мин s- ? 80 м s = 70 км v = 14 км/ч t - ? 5 ч v = 25 км/ч t = 4 ч s - ? 100 км s= 60 км t= 12 мин v- ? 5км\мин
11
![Из пунктов А и В навстречу друг другу выехали автомобиль со скоростью 60 км/ч...]()
Из пунктов А и В навстречу друг другу выехали автомобиль со скоростью 60 км/ч и велосипедист со скоростью 15 км/ч. Встретятся ли автомобиль и велосипедист через 2 часа, если расстояние между пунктами 160 км? 60 + 15 = 75 (км/ч) – скорость сближения 2) 75 · 2 = 150 (км)- расстояние за 2 часа пути 3) 150 км <, 160 км- нет не встретятся Ответ: встреча не произойдёт. 60 км/ч 15 км/ч 160 км
12
![2. Из лагеря геологоразведчиков выехал вездеход со скоростью 30 км/ч. Через 2...]()
2. Из лагеря геологоразведчиков выехал вездеход со скоростью 30 км/ч. Через 2 ч вслед за ним был послан другой вездеход. С какой скоростью он должен ехать, чтобы догнать первый через 4 ч после своего выхода? 2 + 4 = 6 (ч) – был в пути I вездеход 2) 6 ∙ 30 = 180 (км) – проехал I вездеход 3) 180 : 4=45 (км/ч) – скорость I I вездехода Ответ: 45 км/ч. 4 ч 30 км/ч
13
![Решите задачи: 1. Белый медведь проплыл 200 км со скоростью 5 км/ч. Сколько ч...]()
Решите задачи: 1. Белый медведь проплыл 200 км со скоростью 5 км/ч. Сколько часов плыл белый медведь? 2. Петя читал книгу со скоростью 20 страниц в день. Через сколько дней он прочитал всю книгу, если в ней 200 страниц? 3. Рыба-меч развивает скорость 30 м/с. За сколько секунд рыба проплывёт расстояние 1 км 500 м? 4. Ветер дует со скоростью 25 м/с. За сколько секунд он утащит воздушный шар на 200 м?
14
![Какую цель ставили на уроке? Что для вас было важным? Что получилось? Не пол...]()
Какую цель ставили на уроке? Что для вас было важным? Что получилось? Не получилось? Кто доволен своей работой? Над чем вам ещё надо поработать? Работа с листком достижений. Оценивание своих достижений. Задачи на следующий урок.