Презентация на тему: Самообследование рабочей программы учебного предмета в соответствии с требованиями ФГОС НОО

Районный методический семинар учителей начальных классов «Самообследование рабочей программы учебного предмета в соответствии с требованиями ФГОС НОО»

Рабочая программа – это локальный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения учебного предмета, требования к результатам освоения основной образовательной программы обучающимися в соответствии с ФГОС в условиях конкретной образовательной организации. Три основные функции: - нормативная - информационно-методическая - организационно-планирующая

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения 2. К компетенции образовательного учреждения относятся: 7) разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). Компетенция и ответственность ОО

III. ДОЛЖНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Учитель Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, ….. РАЗДЕЛ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ (извлечения)

Важно!   Образовательный стандарт не регламентирует процессуальный аспект образования.   Это означает, что образовательный стандарт не дает ответов на вопросы:   как и в какой тематической последовательности будет происходить изучение предмета?    каковы должны быть содержание и объем программы?    какие способы, приемы и методы обучения использовать? Кто и как отвечает на эти вопросы?   Образовательная организация, разрабатывая и утверждая рабочую программу.

Требования Стандарта К реализации освоения ООП НОО К структуре ООП НОО К условиям реализации ООП НОО

Общая модель рабочей программы ЗАЧЕМ? Цели-результатыобразования–структурированныеключевые и предметные компетентности школьника, личностные,метапредметныеи предметные результаты с учетом специфики учебного предмета. ЧТО? Содержание учебного материала, его структурированный образ для решения задач разного типа.Дидактическиеединицы содержания обучения и логика усвоения учебного материала в контексте деятельности. КАК? Виды деятельности учащихся при работе с учебным материалом для достижения образовательных целей -результатов,диагностическиематериалы.

Разработка рабочей программы по учебному предмету   Рабочая программа проектируется и разрабатывается (1) в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ООП НОО ОО и (2) с учетом примерной программы по учебному предмету (курсу).

Структура рабочей программы по учебному предмету (курсу) 1. Пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учётом специфики учебного предмета, курса.   2. Общая характеристика учебного предмета, курса. 3. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.    4. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета, курса.     5. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса. 6. Содержание учебного предмета, курса.   7. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности.   8. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Пояснительная записка    В «Пояснительной записке» прописываются:   нормативные документы, общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса (должны пониматься однозначно и быть диагностируемыми), структура программы,   подходы (особенности учебного предмета),   методические особенности организации учебной деятельности по предмету: перечислить методы, используемые для достижения планируемых результатов, типы уроков и формы.

Общая характеристика учебного предмета    Какую роль играет учебный предмет в образовании учащихся?    Что дает учащимся учебный предмет?    Какой вклад вносит учебный предмет в образование и развитие личности?

Место учебного предмета в учебном плане Год обучения Количество часов в неделю Количество учебных недель Всего часов за учебный год 1 класс 33 2 класс 34 3 класс 34 4 класс 34 ___часов за курс

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета

Личностные, метапредметные и предметные результаты                     личностные Метапредметные - коммуникативные - познавательные - регулятивные предметные

Основное содержание   Содержание должно быть структурировано, выделены разделы, темы, подтемы в соответствии с тематическим планом.

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся     Рабочая программа не включает календарно-тематическое планирование, которое является приложением к программе. №п/п Раздел, кол-во часов Тема Виды деятельности обучающихся Характеризовать………… Описывать……………... Объяснять………………. Раскрывать……………… Рассказывать……………… Извлекать…………………и т.д.

Описание материально-технического обеспечения Библиотечный фонд (нормативные документы, программы, учебники, учебные пособия, научная, научно-популярная литература, справочные пособия, методические пособия для учителя)   Печатные пособия (таблицы по предмету, портреты и др.)   Информационные средства (мультимедийные обучающие программы, электронные учебники, электронные базы данных и др.)   Технические средства обучения (компьютер, проектор, интерактивная доска и др.)

1) Учебно-методическое обеспечение учебники, учебные пособия, научная, научно-популярная литература, справочные пособия, методические пособия для учителя 2) Материально-техническое обеспечение компьютер, проектор, интерактивная доска, учебно-электронные пособия(диски), адреса сайтов, порталов и т.д.