Презентация по математике на тему Деление(2 класс)

Проект урока математики во 2 классе Тема: Конкретный смысл действия деления

Цель: Создать условия для работы над новым материалом. Научить решать задачи на деление.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задачи: Продолжить работу над решением задач на деление. Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, речь. Воспитывать внимательность, аккуратность и трудолюбие.

Оборудование: карточки для работы в парах, планшеты с выражениями, учебник.

Ход урока: Психологический настрой на урок. Долгожданный дан звонок - Начинаем мы урок. На уроке мы опять, Что-то будем изучать, Узнавать и развиваться, Новой цели добиваться.

Целеполагание Знаю: 8 * 2 = 2 * 30 = 26 * 1 = 99 * 0 = Хочу узнать: 12 : 2 =

Тема: Действие деления Цель: Научиться решать задачи на деление с помощью схематического рисунка

Планирование деятельности Как вы думаете, каким способом мы должны добиться поставленной цели? - Как будем работать дальше? Дети: - Можно по рисунку составить задачу и решить её. - Можно по условию задачи сделать рисунок и решить задачу.

Составление алгоритма По рисунку: 1) Рассмотреть рисунок. 2) Составить условие. 3) Решить задачу. 4) Записать ответ. По условию: 1) Прочитать условие. 2)Сделать рисунок. 3)Решить задачу. 4) Записать ответ.

Реализация плана I. Работа в парах по карточкам. по рисунку составить задачу и решить её, по условию сделать рисунок и решить задачу,

Вывод: Дети: Учились решать задачи на деление по рисунку и условию. Учитель: Что поняли? Кто может описать способ решения?

II Контроль Самостоятельная работа по учебнику С. 51 №1, №2. №1. Выполнить деление, используя рисунок. №2. Сделать к задаче схематический рисунок и решить её. ( При работе используется алгоритм, составленный в начале урока)

Оценивание Цель: каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет. ( Дети делают самооценку)

Рефлексия деятельности Цель: осознание учащимися своей УД, самооценка результатов деятельности своей и всего класса. Каждый ли достиг цели, поставленной в начале урока? - Каким способом? - Какие получили результаты? - Где можно применить новые знания? - Кто испытывал затруднения при работе?