Презентация к уроку русского языка в 4 классе Упражнение в распознавании окончаний имен существительных в творительном падеже

Презентация к уроку русского языка в 4 классе по теме «Упражнение в распознавании окончаний имен существительных в творительном падеже» Подготовил учитель начальных классов Бахича Амалия Энверовна МБОУ «Ковыльненская школа им. А. Смолко»

Именительный Кого? Чего? Родительный О ком? О чем? Дательный Кого? Что? Винительный Кто ? Что? Творительный Кому? Чему? Предложный Кем? Чем? Соедините стрелками названия падежей и падежные вопросы

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Именительный Кого? Чего? Родительный О ком? О чем? Дательный Кого? Что? Винительный Кто ? Что? Творительный Кому? Чему? Предложный Кем? Чем? Проверим задание

Какое слово рассыпалось ? А ,Ж,И, П, Е, Д Минутка чистописания

ПАДЕЖИ Запишите буквы и Слово СЛОВО

Эта птица всем знакома – Важно ходит возле дома . «Кар-кар-кар»,- вдруг закричит И спокойно улетит. Очень хитрая персона , А зовут её … Отгадайте загадку

-Запишите словарное слово в словарики , используя прием ассоциаций . Подберите однокоренные слова , синонимы к слову «ворона» Словарная работа

Словарное слово

Ворона Синонимы : каркуша, разиня, вялый, тюха, растяпа, шляпа, голова садовая, зевака, растрепка, мямля, ротозей, раззява, губошлеп. Однокоренные слова : ворон, вороний , вороненок. Словарная работа

-Это согласные . -Какая буква лишняя? -Отодвинем букву « Ц». На какие группы можно разделить оставшиеся буквы? -Почему эти буквы пришли к нам на урок? Прочитайте орфограммы . За рощ(о,е)й был широкий пруд с чистой водиц(о , е)й -В какой части слова находятся эти орфограммы?(в окончании) -Прочитайте тему урока. -Определите цели урока, используя опорные слова. Вы научитесь правильно писать гласные «о», и «е» в окончаниях существительных в творительном падеже после шипящих и «ц». -Что вы можете сказать о буквах «Ш», «Щ», «Ж», «Ч», «Ц»?

Задачей, моржом , ландышем, лещом , птицей, калачом , борцом , сторожем -Определите падеж имен существительных. Выделите основу и окончание слов, Определите , какой согласный стоит на конце основы . Поставьте ударение . Что можете сказать о написании окончаний имен существительных ? Сделайте вывод. Работа в парах

В окончаниях имен существительных в Т.п. После шипяших и «ц» в ударном положении пишется «о», в безударном – «е» -за рощей, с водицей Вывод

1. Прочитать слово . 2. Определить ударение 3.Определить окончание: ударное? да нет пишем О пишем Е Алгоритм

-Что особенно заинтересовало вас во время урока ? -Что нового узнали на уроке? -Как проверить написание безударного окончания имен существительных? -Почему буквы «Ш», «Щ», «Ж», «Ч», «Ц» пришли к нам на урок? - Что нового, интересного узнали на уроке? -Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя. Рефлексия