Презентация по обучению грамоте на тему Предложение и слово.

Предложение и слово. Урок 5 Составитель: Беляева Ирина Владимировна учитель начальных классов МБОУ СОШ с. Кремово Приморский край, Михайловский район

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Отгадайте загадку Дом на улице стоит, Детвора к нему спешит. Несут тетрадки, книжки Девчонки и мальчишки. – Где вы сейчас находитесь? – Зачем пришли в школу?

Что вы видите на картинке? – Кто принимает гостей? Составьте три предложения на тему «Медведь приглашает гостей». – Какие животные изображены на рисунке? – Расскажите, кто чем занят. Сколько предложений получилось? Повторение изученного материала

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Солнце глянуло в кроватку, Раз, два, три, четыре, пять. Все мы делаем зарядку, Надо нам присесть и встать. Руки вытянуть пошире. Раз, два, три, четыре, пять. Наклониться – три, четыре. И на месте поскакать. На носок, потом на пятку. Все мы делаем зарядку

Дидактическое упражнение «Дикие и домашние животные» Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал, А проснувшись, стал реветь. Это зверь лесной … .

Шубка-иголка, Свернется он – колкий, Рукой не возьмешь. Кто это? …

Сама пестрая, Ест зеленое, Дает белое.

Гладишь – ласкается, Дразнишь – кусается.

– Почему животных разделили на две группы? – Назовите диких животных  – Каких диких животных вы еще знаете? – Назовите домашних животных.  – Каких домашних животных вы еще знаете?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Мы – веселые мартышки, Мы играем громко слишком. Все ногами топаем, Все руками хлопаем, Надуваем щечки, Скачем на носочках. Дружно прыгнем к потолку, Пальчик поднесем к виску И друг другу даже Язычки покажем! Шире рот откроем, Гримасы все состроим. Как скажу я слово три, Все с гримасами замри. Раз, два, три!

Актуализация опорных знаний – Из чего состоит наша речь? – Из чего состоят предложения? – Приведите примеры слов

Рефлексивно-оценочный – Что нового узнали на уроке? – Что особенно понравилось? Почему? – Что вызвало затруднение? Почему? Спасибо за урок.

Оргмомент С добрым утром! Начат день! Первым делом гоним лень! На уроке не зевать, А работать и писать!

Какие ты знаешь ягоды? Назови их.

Рефлексия урока Понравился ли вам урок? Что на уроке для вас было самым интересным? Что нового вы узнали на уроке? Что не понравилось вам на уроке? Какие трудности возникли у вас в ходе урока?