Презентация по образовательным технологиям

Современные технологии преподавания математики в коррекционной школе Использование возможностей ИКТ для оптимизации учебного процесса и психического развития учащихся Составила: Маслова И.И.

«Плюсы» использования ИКТ в классах коррекции: Повышение уровня внимания, заинтересованности, познавательной активности, непроизвольного запоминания. Возможность быстро переключаться с одного вида деятельности на другой. Игровые моменты и паузы релаксации. Включение ребенка в ход урока на посильном для него уровне и индивидуализация предъявляемых требований и оценочной деятельности.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«Минусы», мешающие использованию ИКТ: Отсутствие банка готовых презентаций по всем темам курса математики. Невозможность использовать электронные учебники из-за трудности их установки. Большие временные затраты на создание собственных презентаций. Потеря актуальности уже имеющихся по определенным темам разработанных электронных уроков из-за занятости кабинета информатики.

ИКТ позволяют использовать интенсивно анализаторы ребенка Слуховая информация усваивается на 15% Зрительная – на 20% Вместе – на 65% Формирование знаний происходит сначала на уровне активной речи (дети должны учить правила вслух),а затем уже на уровне внутренней речи

Задачи обучения математике на различных этапах изучения курса: -освоение материала учащимися на уровне понимания, -перевод знаний учащихся в умения, умений - в навыки, -умение учащихся распознавать математический материал, выбирать нужный алгоритм действий

ИКТ позволяют использовать широко и с разных сторон: -наглядность, - связь с практической деятельностью и жизненными ситуациями, -частое повторение основных умений, -обобщение узловых тем курса

Примеры использования возможностей ИКТ на различных этапах урока в коррекционной школе

Устная работа по теме: «Таблица умножения»

24 18 12 3 х 4 9 х 2 6 х 4 3 х 6 2 х 6 3 х 8

Устная работа по теме: «Умножение на круглый десяток»

2 х 10 = 20 3 х 20 = 60 40 х 1 = 40 4 х 20 = 80 30 х 3 = 90 Вставь пропущенное число

Устная работа по теме: «Представление числа в виде суммы двух чисел»

24 12 46 31 60 + 4 10 + 2 20 + 4 40 + 6 30 + 1

Первичное закрепление по теме: «Сравнение, умножение натуральных чисел» на местном материале

Назовите и расположите числа по порядку, начиная с наибольшего 33 - Я 3330- П 303 - А 3030- Л 3000- Е 3300 - О 330 - В

Назовите и расположите числа по порядку, начиная с наименьшего 500-И 50- К 505- Р 5000- В 5050- А 550 - О 2 3 5 6 1 4

Выполните умножение и прочитайте на какой площади находится памятник «Танк» 12 х 4 30 х 3 44 х 2 50 х 5 34 х 2 17 х 3 48 - П 90 - О 88 - Б 250 - Д 68 - Ы 51 - Е

Площадь Победы Правильно !

В России 7/10 всех жителей составляет городское население-это 98 млн. человек. Сколько жителей в России?

Использование опорных схем на нужном этапе урока

Использование игровых ситуаций на уроке

Ответы: 12, 4, 1961,108. 12 апреля 1961 года впервые в космос полетел человек. Это был Юрий Алексеевич Гагарин. Первый полет длился 108 минут.

Возможность провести быстро тестирование

Ответ: бабочка летит выше всех – выше, чем пчела, пчела летит выше, чем стрекоза

Ответ: огурец справа от помидора и слева от морковки

Эстафета Задание 2. Задание 2

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!