Урок по окружающему миру 2 класс

МБОУ СОШ № 6 г. ПУШКИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Выполнила: учитель начальных классов Пушкина Валентина Никитична. 2016 урок окружающего мира Тип урока: «открытие» новых знаний. На тему: «Путешествие по планете»

ЦЕЛЬ УРОКА Формирование и развитие ценностного отношения учащихся к совместной учебно-познавательной деятельности при ознакомлении с новыми понятиями «материк» и «океан».

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задачи: Образовательные: - помочь детям усвоить новое понятия «материк» и «океан», - научить узнавать и показывать на карте все материки и океаны. Развивающие: - развивать пространственное воображение, познавательный интерес, кругозор, творческие способности, интерес к чтению энциклопедической литературы, - развивать умение работать с картой полушарий, глобусом, учебным текстом, толковым словарем русского языка, - развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы. Воспитательные: - содействовать формированию личности ученика, поддерживать потребности и мотивы узнавать «новое», способствовать развитию коммуникативных способностей (слушать и слышать одноклассников, вступать в дискуссию, диалог, выражать и отстаивать свое мнение).

Планируемые результаты: Личностные: формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве, формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Метапредметные Регулятивные УУД: совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему, после предварительного обсуждения самостоятельно формулировать тему урока и цель урока, прогнозировать предстоящую работу: определение цели учебной деятельности, выбор темы, составление плана.

Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний, извлекать и перерабатывать информацию для открытия новых знаний, извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, карта, иллюстрация). Коммуникативные УУД: - доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы, - оформлять свои мысли в речевой форме и доносить свою позицию до других, слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Предметные: уметь объяснять значение терминов «материк», «океан», работать с готовыми моделями (глобусом, физической картой мира), находить на физической карте мира и глобусе материки и океаны, географические объекты и их названия, - расширить знания о материках и водных пространствах нашей планеты.

«Путешествие по планете» Тема урока: План урока: -узнать, что такое «материки» и какие они бывают, -узнать, что такое «океаны» и какие они бывают.

Фернан Магеллан

Сравни: глобус и карту мира

Тихий океан Атлантический океан Северный Ледовитый океан Индийский океан Северная Америка Южная Америка Евразия Африка Австралия Антарктида Тихий океан Южный океан

Северная Америка Южная Америка Тихий океан Атлантический океан Африка Евразия Индийский океан Австралия Антарктида Северный Ледовитый океан Южный океан

СУША ВОДА Северная Америка Южная Америка Евразия Африка Австралия Тихий океан Индийский океан Атлантический океан Северный Ледовитый океан Антарктида Южный океан

СООТНОШЕНИЕ СУШИ И ВОДЫ

.

Мне было трудно Хорошо, но могу лучше Хочу узнать больше ЛЕСЕНКА УСПЕХА

Спасибо за работу на уроке!

Список литературы: учебник: А.А.Плешаков, Е.А.Крючкова Окружающий мир 2 класс. часть 2. М.: Просвещение, 2015, рабочая тетрадь : А.А.Плешаков. Окружающий мир 2 класс, ч.2 М: Просвещение, 2015