А.С. Пушкин Сказка о рыбаке и рыбке 3 урок

.А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» Урок 3 Тулякова Т.В.

Синицы Зайчик едет на такСИ. Куда едет, сам спроСИ. Медведь лежит в густой теНИ, Его за лапу не тяНИ. В подарок белочке овЦА Несет четыре леденЦА Хочу спросить я учениц: Скажите, сколько здесь синиц?

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Характеристика героев План 1.Где живет герой? 2.Чем занимается? 3.Какие поступки совершает? 4.Какой характер у героя? 5.Что думает о нем автор? 6.Что вам понравилось или не понравилось в герое?

Положительные герои План 1.Где живет герой? 2.Чем занимается? 3.Какие поступки совершает? 4.Какой характер у героя? 5.Что думает о нем автор? 6.Что вам понравилось или не понравилось в герое?

Нейтральные герои План 1.Где живет герой? 2.Чем занимается? 3.Какие поступки совершает? 4.Какой характер у героя? 5.Что думает о нем автор? 6.Что вам понравилось или не понравилось в герое?

Отрицательные герои План 1.Где живет герой? 2.Чем занимается? 3.Какие поступки совершает? 4.Какой характер у героя? 5.Что думает о нем автор? 6.Что вам понравилось или не понравилось в герое?

Анализ «сказочных примет» - Вспомните признаки сказки и докажите, что это произведение относится к жанру сказки. 1. Есть зачин, 2. Троекратный повтор, 3. Сказочные герои: 4. Своеобразный язык сказки, 5. Поучительный характер сказки, 6. Волшебство.

Физкультминутка Паровоз, паровоз Новенький, блестящий. Он вагоны повез, Точно настоящий. Кто едет в поезде? Плюшевые мишки, Кошки пушистые, Зайцы и мартышки. Кто едет в поезде? Куклы и матрешки. Стрелочник, стрелочник Вышел из сторожки. Дальняя, дальняя, Дальняя дорога Вдоль нашей комнаты Прямо до порога.

Найдите в тексте. - Найдите в произведении отрывок, в котором говорится, как старик поймал рыбку. - Что старик сказал рыбке перед тем, как отпустить? - Как отнеслась старуха к рассказу старика? - Как отнеслась рыбка к первой просьбе старика? - Прочитайте, как менялись желания старухи. - К герою-помощнику можно отнести море. Прочитайте отрывки о том, как оно менялось.

Нарисовать рисунок к-понравившемуся отрывку (можно придумать обложку для этой книги-сказки).