Презентация по русскому языку на тему:Склонение имен прилагательных во множественном числе.(4 класс система Л.В.Занкова)

Качан Г. П. СистемаЛ.В.Занкова 2 класс Русский  язык Ты береги,   как  бережёшь всех  близких и  любимых.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

НАБЛЮДАЮ ЗАМЕЧАЮ РАЗМЫШЛЯЮ ДЕЛАЮ ВЫВОД

п, в,с,ч,п,с, ... Вва,Ввя,Вво…

Заглавная В, строчная в чередуются с проверяемыми безударными гласными буквами. Напишите строчку буквы в указанной последовательности, ориентируясь на правило.

Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В тёплый край не улетаю, Здесь под крышей обитаю. Чик-чирик! Не робей, Я бывалый …

Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В тёплый край не улетаю, Здесь под крышей обитаю. Чик-чирик! Не робей, Я бывалый воробей

Окраской – сероватая, Повадкой – вороватая, Крикунья хрипловатая – Известная персона. Это …

Окраской – сероватая, Повадкой – вороватая, Крикунья хрипловатая – Известная персона. Это - ворона

в – рона в – р – бей а о а о а о КТО ЭТО ?

ворона воробей

Часть речи, которая отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? Обозначает признаки предметов. Уточняет предметы, зависит от предметов. Украшает нашу речь.

Словарно-орфографическая работа Мысленно уберите заглавные буквы, прочитайте наоборот и вы узнаете слово, с которым мы познакомимся на уроке.

Заповедник – участок земли или водного пространства, где оберегается и сохраняется в естественном состоянии весь его природный комплекс, а также культурные ценности.

Подберите родственные слова Заповед-н-ый Заповед-н-ик заповед-ова-ть заповедь

Склонение прилагательных во множественном числе И.п.(какие?) деликатные вопросы Р.п.(каких?) деликатных вопросов Д.п.(каким?) деликатным вопросам В.п.(какие?) деликатные вопросы Т.п.(какими?) деликатными вопросами П.п.(о каких?) деликатных вопросах

* Работа в парах Просклоняйте прилагательные I группа – Интересный (урок) II группа – Весёлый (урок) III группа – Содержательный (урок)

* Прилагательные Ед. ч. Р. П. Мн. ч. П. ?

* Просклоняйте прилагательные, выделите окончания. I вариант – Интересные уроки II вариант – Веселые перемены

* И.п. , В.п. какие? ые ие Р.п., П.п. каких? ых их Д.п. каким? ым им Т.п. какими? ыми ими

* за воздушными шарами – Т.п. о летних каникулах – П.п. к соседским мальчишкам – Д.п. из колючих кустов – Р.п. с трескучими морозами – Т.п. до первых заморозков – Р.п. на музыкальных инструментах – П.п. по морским волнам – Д.п. Проверка

* сверкает искрами солнце снег на разноцветными ярком Собери предложение Подчеркни главные члены предложения. Определи род и падеж имен прилагательных.

* А как у вас? Т.п. Снег сверкает разноцветными искрами ср.р. П.п. на ярком солнце.

* 1. На ярком – прил. (на каком?). 2. Н.ф. – яркий. 3. В ср. р., в П. п., в ед. ч. 4. Вт. чл. – опред.

* Пришла зима с … морозами, … вьюгами, … сугробами. В … лесу на снегу видны узоры … следов. Трещат … морозы.

Летает быстро чайка, И сокол, и сова. Но всех быстрее мчатся КРЫЛАТЫЕ СЛОВА. Мы их однажды встретим В волшебном словаре В краю, где на рассвете Рак свищет на горе. И пышно расцветает Весною трын-трава. Вот там и обитают Крылатые слова.

Мы порой и не сообразим, Отчего же так мы говорим. Почему в ситуациях разных Произносим нелепые фразы. Но мы этим серьёзно займёмся И, конечно, во всём разберёмся!

Свое несогласие высказывай вежливо. Работать должен каждый на общий результат. Один говорит, другие слушают. В группе должен быть ответственный.

В данных фразеологических оборотах имеются слова во­рона и воробей. Вместо точек вставьте подходящее слово, выделите глаголы, определите смысл каждого оборота. 1. Считать.... 1. Очень мало, всего ничего 2. Куда... костей не носил 2. Очень опытный, много испытавший человек 3. Белая.... 3. Быть рассеянным, отвлекаться 4. Ловить.... 4. Очень далеко 5. С... нос. 5. Широко открывать рот 6. Стреляный.... 6. Человек, который сильно отличается от других

В данных фразеологических оборотах имеются слова во­рона и воробей. Вместо точек вставьте подходящее слово, выделите глаголы, определите смысл каждого оборота. 1. Считать ворон 1. Очень мало, всего ничего 2. Куда воробей костей не носил 2. Очень опытный, много испытавший человек 3. Белая ворона 3. Быть рассеянным, 4. Ловить ворон 4. Очень далеко 5. С воробьиный нос. 5. Широко открывать рот 6. Стреляный воробей 6. Человек, который сильно сильно отличается от других

Я научился (лась) … Я понял (а) … . Я смогу … .

Я научился (лась) … . Я понял (а) … . Я смогу … .

Домашнее задание: Упр. 185 стр.91,повторить правило стр.87