Презентация родительского собрания Трудный ребенок 4 класс

«ТРУДНЫЙ» РЕБЕНОК? лентяй двоечник грубиян хулиган неудачник безответственный Что может стать причиной проблем в поведении ребенка?

Кризисы взросления младшего школьника Подготовила учитель начальных классов: Рожкова Светлана Николаевна МОУ СШ №5 г. Снежное

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Проблемы 1.Трудности при взаимодействии с учителями. 2.Тревожность при ответах у доски. 3.Страх перед контрольными работами. 4.Неспособность писать и думать в задаваемом учителем темпе. 5.Увеличение учебной нагрузки при выполнении домашних заданий.

Признаки периода взросления усталый внешний вид школьника, нежелание ребенка делиться своими впечатлениями о проведенном дне, стремление избежать разговоров о школьных событиях, переключить внимание взрослого на другие темы, нежелание выполнять домашние задания, негативные отзывы о школе, учителях, одноклассниках, жалобы на события, связанные со школой, беспокойный сон, трудности утреннего пробуждения, вялость, постоянные жалобы на плохое самочувствие.

«Лучше один раз зажечь свечу, чем всю жизнь проклинать темноту» Ф.Абрамов

Причины подросткового кризиса «В подростковом возрасте   Многие человеческие достоинства Проявляются в чудачествах и неподобающих поступках». И. В. Гете Четвероклассник подходит к периоду кризиса в его развитии. Да, на этих этапах дети становятся раздражительными, плаксивыми, агрессивными, непослушными, грубыми. Но в то же время происходит обогащение психики ребенка, его эмоций, приобретается жизненный опыт, расширяются возможности. Более значимой становится оценка сверстников, Ведущей деятельностью стала не учеба, а общение со сверстниками, Происходит осознание своей индивидуальности, неповторимости, Дети начинают критически оценивать поведение взрослых и рассматривают мир с точки зрения того, как его можно изменить, У подростков оформляются взгляды на смысл жизни, на отношения между людьми, Нарастанию тревожности ребенка способствуют, кроме того, физиологические изменения в его организме, изменение потребностей: социальных, материальных, духовных.

Особенности подросткового возраста Особенность этого возраста заключается в том, что, когда начинаются бурные процессы полового созревания, мальчики и девочки чрезвычайно внимательно относятся к тем внешним и внутренним изменениям, которые с ними происходят. Этот процесс не может быть пущен на самотек, требует вдумчивого участия. Какие проблемы при этом возникают? Подростку необходимы образцы, стандарты поведения взрослых мужчин и женщин. Девочки имеют модели женского поведения в избытке. У мальчиков положение намного сложнее. С раннего детства они окружены женским влиянием в детском саду, школе, подчас растут в неполных семьях, где отсутствуют отцы. Женщин большинство в среде тех, кто их лечит, учит, воспитывает. Поэтому особенно важна роль отца, а если его нет или, к сожалению, он не очень-то достоин подражания, пусть в жизни мальчика принимает больше участия какой-то другой мужчина - дедушка, дядя, старший брат, тренер спортивной секции.

Особенности подросткового возраста Дети становятся очень чувствительными к внешним формам обращения к себе как к большим. Меняется манера ходить, одеваться, разговаривать. Подростки овладевают в общении со взрослыми многими полезными навыками и умениями.

Особенности подросткового возраста Общение детей в этом возрасте выходит далеко за рамки учебы, становится содержательнее, сложнее, многообразнее. Взаимоотношения со сверстниками для них обладают большей ценностью, чем с родителями. Основным содержанием общения становится поиск взаимопонимания, взаимодействия. Все это направлено на формирование идеала друга, исправление недостатков не только другого, но и самого себя. Идеалом отношений сверстников в этом возрасте является девиз - «всегда вместе, все пополам». Отсюда требование: взаимная откровенность, сопереживание и умение хранить тайну. В общении дети начинают учитывать требования сверстников, ориентироваться на них. Даже разговоры «по пустякам» имеют огромное психологическое значение в познании мира человеческих отношений.

Особенности подросткового возраста Одна из самых главных, основополагающих потребностей раннего подросткового возраста - потребность самоутвердиться, занять достойное место в коллективе. Они очень болезненно реагируют на каждый факт, который вредит их престижу в глазах товарищей..

ПРИЧИНА ПЕРВАЯ БОРЬБА ЗА ВНИМАНИЕ. Непослушание – это тоже возможность привлечь к себе внимание. Внимание необходимо для эмоционального благополучия.

ПРИЧИНА ВТОРАЯ БОРЬБА ЗА САМОУТВЕРЖДЕНИЕ Ребенок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых. Возможность иметь свое мнение, принимать собственное решение – это возможность приобретать свой опыт, пусть даже ошибочный.

ПРИЧИНА ТРЕТЬЯ ЖЕЛАНИЕ МЩЕНИЯ Ребенок может мстить за: сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями или сестрами, унижение друг друга членами семьи, разводы и появление в доме нового члена семьи.

ПРИЧИНА ЧЕТВЕРТАЯ НЕВЕРИЕ В СОБСТВЕННЫЙ УСПЕХ Неверие, вызываемое учебными неуспехами, взаимоотношениями в классе с одноклассниками, учителем, низкая самооценка.

- ЭТО ПРОЦЕСС: В ХОДЕ КОТОРОГО РОДИТЕЛЬ СОСРЕДОТОЧИВАЕТСЯ НА ДОСТОИНСТВАХ РЕБЕНКА С ЦЕЛЬЮ УКРЕПЛЕНИЯ ЕГО САМООЦЕНКИ, КОТОРЫЙ ПОМОГАЕТ РЕБЕНКУ ПОВЕРИТЬ В СЕБЯ И СВОИ СПОСОБНОСТИ, КОТОРЫЙ ПОМОГАЕТ РЕБЕНКУ ИЗБЕЖАТЬ ОШИБОК, КОТОРЫЙ ПОДДЕРЖИВАЕТ РЕБЕНКА ПРИ НЕУДАЧАХ.

ПОДДЕРЖИВАТЬ РЕБЕНКА – ЗНАЧИТ ВЕРИТЬ В НЕГО

к каждому нужен свой подход, любить и уважать детей, какими бы они ни были, побольше общаться с ребёнком, принуждение и наказание, посещение школьных мероприятий, не оставлять с проблемами наедине, контроль, загруженность домашними делами, требовательность, обратиться к психологу, ремень, с детства объяснять ему, что хорошо, а что плохо, не оставлять воспитание на более позднее время, не унижайте и не оскорбляйте ребенка, избегайте постоянных одергиваний и неоправданных запретов, отделяйте поступок ребенка от его личности: “Я люблю тебя, но то, как ты поступил, не одобряю”, объясните, как можно сгладить последствия плохого поступка,

спокойно выслушивать, разговаривать, опираясь на доверительные отношения, найти контакт, заинтересовать его, уделять больше внимания, любви

Как вести себя с трудным ребёнком? привести примеры из жизни, (зачем нужно учиться) возможно лишить в качестве наказания любимых занятий (игр, телевизора, компьютера и т.д.), обратиться к специалистам, читать специальную литературу

«Я тебя люблю, мы рядом, мы вместе и мы все преодолеем».

Желаем вам успехов в воспитании ваших детей!