Презентация Приемы Технологии Развития Критического Мышления

Приемы технологии развития критического мышления на уроках математики Степанова Н.А.

Технология развития критического мышления (ТРКМ) Анализ и оценка предположений, высказываний, выводов, гипотез, убеждений. Рассматривание проблемы с различных углов зрения и сравнение различных позиций и подходов. Принятие решений и умение обосновать свой выбор. Обостряется любознательность, наблюдательность.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Прием «Кластер» Кластер - это графическая организация материала, показывающая смысловые поля того или иного понятия Смысл этого приема заключается в попытке систематизировать знания по той или иной теме (проблеме)

Прием «Кластер» уравнения компоненты ответ корень неизвестное способы решения правила

Прием «Кластер» Порядок действий в выражениях «+» «-» «Х» «:» выражения со скобками выражения без скобок ( ) «Х» «:» «+» «-» «Х» «:» «+» «-» 1 2 Тема: «Порядок выполнения действий в выражениях»

Прием «корзина идей» Это прием организации индивидуальной и групповой работы учащихся на начальной стадии урока, когда идет актуализация имеющегося у них опыта и знаний В корзину идей можно «сбрасывать» факты, мнения, имена, проблемы, понятия, имеющие отношение к теме урока. Далее в ходе урока эти разрозненные в сознании ребенка факты или мнения, проблемы или понятия могут быть связаны в логические цепи.

Прием «корзина идей» Век – это: год время 100 лет жизнь долго

Прием «корзина идей» Что необходимо знать, чтобы изучить сложение многозначных чисел? запись многозначных чисел правила сложения таблицу умножения разряды классы

Прием «синквейн» 1-я строка - тема или предмет (одно существительное), 2-я строка - описывается предмет (два прилагательных), 3-я строка - характеризуются действия предмета (три глагола), 4-я строка - фраза, выражающая отношение автора к предмету (обычно 4 слова), 5-я строка - синоним к слову, записанному в первой строке (одно слово).

«синквейн» Уравнения. Интересные, увлекательные Делят, умножают, вычитают Нет проблем решать уравнения! Равенства!

«РАФТ» Перед написанием определитесь с четырьмя параметрами будущего текста: Р – ролью. То есть, от чьего имени вы будете писать? А – аудиторией. Кому вы будете писать? Ф – в какой форме вы будете писать (анекдот, рассказ, диалог, эссе, стихотворение). Т – тема. На чем будет сосредоточен ваш текст? Какова его основная идея?

Периметр мы твердо изучили! Еще бы! Ведь трудились столько дней! Решу теперь любую я задачу, И пусть она все будет лишь сложней! Могу сложить все стороны фигуры, Едва лишь здесь важна мускулатура. Терпенье, знанья – их здесь не отнять. Работа сделана! За это в дневнике оценка «пять»!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !