Что мы знаем о слове?

Что мы знаем о слове? Русский язык, 2 класс Урок №2 Автор: Жиленко Т.Я. © Баласс, 2012

Определяем основной вопрос урока Назовите предметы. Разделите слова на группы. ЛИМОН ЯБЛОКО РОМАШКА ВАСИЛЁК СЛИВА

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Определяем основной вопрос урока лимон ромашка василёк яблоко слива фрукты цветы Назовите признак, по которому разделили слова. Запишите только названия фруктов, поставьте ударение. Подчеркните буквы безударных гласных звуков.

? Продолжите определения. Лимон – плод Яблоко – плод Слива – плод Влура - Что должно быть у слова, чтобы мы его поняли? продолговатый, жёлтый, кислый. круглый, красный, жёлтый или зелёный, кисло-сладкий. синего цвета, с нежной мякотью. Тема: «Значение слова» Определяем основной вопрос урока Какой будет тема урока? Предложите свой вариант.

Вспоминаем то, что знаем Сколько значений может быть у слова? Прочитайте слово. Что представили? СЛИВА Какое ещё значение может иметь слово слива?

Применяем знания Это мы и наша школа, мы ученики второго класса Прочитайте предложение. Расскажите о подчёркнутых словах.

Развиваем умения Соотнесите рисунки и предложения. «Больной, покажите язык», - попросил доктор. Не спеши языком, торопись делом. Первый в нашем расписании – урок русского языка.

Применяем знания Выберите только слова и запишите их. Фонарь, перилье, самбо, передать, наридуло, там, караул, итод, горный. Проверьте себя. Фонарь, самбо, передать, там, караул, горный.

Проверяем себя Прочитайте предложения. Внимательно рассмотрите картинки. Укажите верные пары. Маша весело играла с Серёжкой. Коси, коса, пока роса. На столе лежит петрушка. Проверьте себя.