Презентация к уроку. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик.

МАТЕМАТИКА 2-й КЛАСС УРОК 42

На уроке будь старательным, Будь спокойным и внимательным. Всё пиши, не отставая, Слушай, не перебивая. Говори всё чётко, внятно, Чтобы было всем понятно. Если хочешь отвечать, Надо руку поднимать. * *

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

* * ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕМ ОСНОВНОЙ ВОПРОС УРОКА ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ВАЖНО ДЛЯ УРОКА

* * ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ВАЖНО ДЛЯ УРОКА 1 15 4 10 15 1

* * ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ВАЖНО ДЛЯ УРОКА 1 15 4 10 15 1 А Н Г И Н А

* * 1 + 15 + 4 + 10 + 15 + 1 = 46

* * (15 + 15) +10 + (1 + 1 + 4) = 46

* * 40 + 6 = 46 6 + 40 = 46 46 – 40 = 6 46 – 6 = 40

* * 23+60 48-2 31+45 75-30 53+4 76-45 Устно выполните вычисления:

* * Складываем: десятки с десятками, единицы с единицами. Вычитаем: десятки из десятков, единицы из единиц.

* * 31 + 45 = (30 + 1) + (40 + 5) = (30 + 40) + (1 + 5) = 70 + 6 = 76 76 – 45 = (70 + 6) – (40 + 5) = (70 - 40) + (6 - 5) = 30 + 1 = 31

* * ОПРЕДЕЛЯЕМ ОСНОВНОЙ ВОПРОС УРОКА ?

* * Тема: Сложение и вычитание двузначных чисел коротким способом. Цель - найти самый короткий и удобный способ записи примеров на сложение и вычитание.

* * ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Составить алгоритмы сложения и вычитания двузначных чисел. 31 + 45 76 – 45

* * Физкультминутка А теперь, ребята, встали. Быстро руки вверх подняли, В стороны, вперед, назад. Повернулись вправо, влево, Тихо сели, вновь за дело.

* * ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Запишем в столбик Сумму, разность поразрядно Рационально и наглядно. Считать не ленись, Начинай счет с единиц.

* * Единицы и десятки – Верные друзья! Путать в записи примеров Их никак нельзя! Милый добрый ученик, С ними ты дружи. Строго друг под другом Их всегда пиши!

* * ПИШУ ДЕСЯТКИ ПОД ДЕСЯТКАМИ ПИШУ ДЕСЯТКИ ПОД ДЕСЯТКАМИ СКЛАДЫВАЮ ЕДИНИЦЫ, ЗАПИСЫВАЮ ПОД ЕДИНИЦАМИ ПИШУ ЕДИНИЦЫ ПОД ЕДИНИЦАМИ ПИШУ ЕДИНИЦЫ ПОД ЕДИНИЦАМИ СКЛАДЫВАЮ ДЕСЯТКИ, ЗАПИСЫВАЮ ПОД ДЕСЯТКАМИ ВЫЧИТАЮ ДЕСЯТКИ, ЗАПИСЫВАЮ ПОД ДЕСЯТКАМИ ВЫЧИТАЮ ЕДИНИЦЫ, ЗАПИСЫВАЮ ПОД ЕДИНИЦАМИ

* * АЛГОРИТМ СЛОЖЕНИЯ ЗАПИСЫВАЮ ЧИСЛА В СТОЛБИК: ПИШУ ДЕСЯТКИ ПОД ДЕСЯТКАМИ. ПИШУ ЕДИНИЦЫ ПОД ЕДИНИЦАМИ. СКЛАДЫВАЮ ЕДИНИЦЫ, ЗАПИСЫВАЮ ПОД ЕДИНИЦАМИ. СКЛАДЫВАЮ ДЕСЯТКИ, ЗАПИСЫВАЮ ПОД ДЕСЯТКАМИ. ЧИТАЮ ОТВЕТ. АЛГОРИТМ ВЫЧИТАНИЯ ЗАПИСЫВАЮ ЧИСЛА В СТОЛБИК: ПИШУ ДЕСЯТКИ ПОД ДЕСЯТКАМИ. ПИШУ ЕДИНИЦЫ ПОД ЕДИНИЦАМИ. ВЫЧИТАЮ ЕДИНИЦЫ, ЗАПИСЫВАЮ ПОД ЕДИНИЦАМИ. ВЫЧИТАЮ ДЕСЯТКИ, ЗАПИСЫВАЮ ПОД ДЕСЯТКАМИ. ЧИТАЮ ОТВЕТ.

* * Проверка по эталону. Правильно ли записан пример? 1. б 2. б 3. а Правильно ли найден ответ? 1. б 2. б 3. 39

* * Проверка по эталону. Правильно ли записан пример? 1. б 2. б 3. а Правильно ли найден ответ? 1. б 2. б 3. 15