Презентация к уроку литературного чтения (обучение грамоте) на тему Сопоставление слогов и слов с буквами З и С 1 класс УМК Школа России

ТЕМА: ЧТЕНИЕ СЛОВ, ТЕКСТОВ С БУКВАМИ З И С. СОПОСТАВЛЕНИЕ СЛОГОВ И СЛОВ С БУКВАМИ С И З. Подготовила: Учитель начальных классов МБОУ «Краснознаменская школа» Малова К. Т.

Цель: закрепить знания учащихся о согласных звуках [з], [з′], букве З з, создать условия для развития умений различать звуки [з] и [c], [з’] и [c’], создать условия для развития умений работать с текстом, выполнять слого-звуковой анализ слов, осуществлять сравнение, развивать связную речь.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (ПРЕДМЕТНЫЕ): овладеют навыками плавного слогового чтения с постепенным переходом на чтение целыми словами, чтение предложений и коротких текстов с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания, составление схем слов.

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД: Регулятивные: учатся отличать верно выполненное задание от неверно выполненного задания. Познавательные: общеучебные - находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, логические - осуществляют сравнение букв. Коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме (на уровне предложения или небольшого текста) Личностные: определяют границы собственного знания и незнания.

Сы-со-са – в лесу бегает лиса. Си-се-су – было холодно в лесу.

ЗВУК [С] СОГЛАСНЫЙ, ГЛУХОЙ, НА ПИСЬМЕ ОБОЗНАЧАЕТСЯ БУКВОЙ С

За-зо-зу – мы поймали стрекозу. Зи-зе-за – приближается гроза. Зо-за-зы – убегаем от грозы.

ЗВУК [З] СОГЛАСНЫЙ, ЗВОНКИЙ, НА ПИСЬМЕ ОБОЗНАЧАЕТСЯ БУКВОЙ З

[З] [З] [С] [С]

Ко[з]а – ко[с]а

Коса

[З] [С] ПАРНЫЕ

- мак - ирис - кактус

ЛИТЕРАТУРА: