Презентация по русскому языку на тему Роль имён прилагательных в тексте 3 класс

Учитель начальных классов: Бычихина Л.В. . Роль имён прилагательных в тексте.

Проверь , дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль на месте, все ль в порядке: Книга, ручка и тетрадка? Проверили? Садитесь! Усерднее трудитесь!

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

О какой части речи говорится? Я – часть речи интересная, Широко в миру известная, Опишу любой предмет – В этом равных со мною нет. Речь со мною выразительна, И точна, и удивительна. Чтоб красиво говорить Мною нужно дорожить!

1. Что такое имя прилагательное? а) Часть слова. б) Член предложения. в) Часть речи. 2. Что обозначает  имя прилагательное? а) Признак предмета. б) Предмет. в) Действие предмета. 3. На какие вопросы отвечает имя прилагательное? а) Какой? Какая? Какое? Какие? б) Кто? Что? в) Что делать? Что сделать? 4. С какой частью речи связано по смыслу прилагательное в предложении? а) Глагол. б) Имя существительное. в) Имя прилагательное. Работа в парах.

Алгоритм работы : 1. Поочерёдно задайте друг другу вопросы. 2. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. 3. Для ответа на вопрос используйте клише. * Речевое клише ( клише (франц.) – механически воспроизводимое выражение в типичных речевых ситуациях) 1. Имя прилагательное – это … 2. Имя прилагательное обозначает … 3. Имя прилагательное отвечает на вопросы … 4. Имя прилагательное в предложении связано с …

В весеннем лесу. На деревьях лопнули душистые почки. Из земли показалась молодая травка. Летят из улья и дружно жужжат пчёлы. Петька бежит по узкой тропе. Она ведёт мальчика в чащу. Весенний лес наполнен жизнью. Вот низкий берег ручья. Петя пьёт холодную воду. -Прочитайте текст без имён прилагательных.

В лесу. На деревьях лопнули почки. Из земли показалась травка. Летят из улья и дружно жужжат пчёлы. Петька бежит по тропе. Она ведёт мальчика в чащу. Лес наполнен жизнью. Вот берег ручья. Петя пьёт воду. - Изменился текст? - Какую роль играют имёна прилагательные в речи?

ромашка - Найдите слово в орфографическом словаре. - Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму. Запомните написание этого слова.

- - Прочитайте два текста о ромашке. Определите тип текста. - В чём сходство? В чём различие? - Какой текст описывает предмет наиболее точно, а какой более образно? - Где можно встретить каждый из текстов: в художественной, научной или справочной литературе? - Объясните, с какой целью употреблены имена прилагательные в данных текстах? - С чем сравнивает ромашку автор стихотворения? - Спишите стихотворение, подчеркните имена прилагательные. Маленькое солнце на моей ладошке Белая ромашка на зелёной ножке. С белым ободочком жёлтые сердечки... Сколько на лугу их, сколько их у речки! (3. Александрова)

Читаем текст по методу инсерт: + новое - думал иначе ? хочу спросить V знал Белая ромашка (или нивяник) — многолет-нее травянистое растение. Оно имеет пря-мостоячий стебель. Листья продолговатые, плотные, жёсткие, с зазубринами по краям. Цветки собраны в цветочную корзинку: жёлтые в середине, а белые по краям. (А. Онегов)

«Говорящие» названия В русском языке часто встречаются «говорящие» названия цветов, кустарников, трав. Иногда люди называют растение по его внешнему виду или отмечается какой-то особый признак растения: белокрыльник, медуница , кошачья лапка , подсолнух , камнеломка, ,стрелолист, колокольчик, подснежник, пустырник. Стоит только внимательно рассмотреть растение и вслушаться в звучание слова — и «тайна имени» раскроется!

- Прочитайте. Чего не хватает в тексте? - Подберите и вставьте в текст имена прилагательные. Вы знаете эти … … цветы - кошачьи лапки . … … цветок очень похож на … кошачью лапку. Посмотрите в сердцевину цветка - в нём как бы застыла капелька … … крови. Слова для справок: скромные, лесные, крошечный, розоватый, мохнатую, живой, тёплой

- Какое это описание: научное или художественное? - О каком растении идёт речь? Почему цветок так называется? - Что привлекло автора во внешнем виде цветка? - Какие сравнения использованы в описании? - Спишите, вставляя пропущенные прилагательные.

- Что узнали на уроке? - Для чего в речи мы употребляем имена прилагательные? Прилагательные делают нашу речь яркой и выразительной, служат для точного описания предмета.

Мой настрой Как я помню предыдущий материал Как я понял(а) тему урока Как я понял основное правило Как я работал(а)