Дарынды балалармен жұмыс жасау жолдары.

Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы акционерлік қоғамының филиалы Маңғыстау облысы бойынша педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты Жобаның тақырыбы: Дарынды балалармен жұмыс істеудің жолдары Курс жетекшісі: А.А Демеуова Курс мезгілі: 23-28.11.2015 Орындаған: Мейрбекова .А Тажиғалиева. А Кожабекова. К Сагызбаева. Р Байсупова.А

Ұлы ойшыл Плутарх: «Көптеген табиғи талант дарынсыз ұстаздардың кесірінен жойылып кетеді» деген екен. Осы сөзді ескере отырып, балаларды шығармашылыққа баулуда қажымай-талмай еңбек ету әрбір мұғалімнің міндеті. Адам сүйіспеншілікпен жасайтын ісін ұдайы жетілдіріп, осы іс-әрекет барысында туындаған жаңа ойларын іске асырады. Іс-әрекеттің бала бастамасы бойынша дамуы – шығармашылық болып саналады, елдің интеллектуалды әлеуі мен алға басуының негізі ретінде адам дарындылығы тұқым қуалаушылық пен қажетті әлеуетті жағдайлардың, соның ішінде білім беру жағдайларының да нәтижесі болып табылады.Адамзат баласының бар мұраты – білім. Қазіргі қоғамда дарынды балалармен жұмыс мәселесі өте өзекті болып табылуда. Әр ата-ана өз баласының жақсы мектепте білім алғанын қалайды. Дарынды балалармен жұмыс істеудің жолдары Дарынды балалармен жұмыс істеудің жолдары

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«Бәсекеге қабілетті қоғам орнатудың негізі - білімде» Н.Ә Назарбаев Дарынды балалармен жүргізілетін жалпы   жұмыс жоспары 1.Дарынды баланы іздеп табу және іріктеу 2.Тереңдетілген бағдарлама бойынша (жеке, топтық, жұптап) оқыту 3.Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізу

Мақсаты Сабақ-мұғалім айнасы 2. Сынып сағаттары 3.Дәрістер, байқаулар 4. Баспасөз материалдары Мақсаты Мақсаты Нысандар Әдіс- тәсілдер 1.Диалогтық оқыту әдісі 2.АКТ-ны пайдалану Жұмыс түрлері Жұптық жұмыс 2. Топтық жұмыс 3. Пікір алысу 4. Жеке ізденіс 5. Зерттеу

Өзгешелігі Деңгейі 1.Оқушының жұмыс жасау қабілеті артады 2. Тапсырманы тиянақты орындауға дағдыланады 3. Меңгерген білімді практикада қолдана білуі Тапсырманы жан-жақты орындауға дағ- дыланады 2. Оқушы мен оқушының арасындағы қа- рым-қатынас күшейеді 3. Жеңілден қиынға қарай талпынады Тиімділігі 1. Оқушының зейінінің дамуына мүмкінші- лік жасайды, 2. Оқушының өзін сынауы, сыншылдығы, өзіне баға беру әрекеті дамиды 3. Кез-келген тапсырмаға сыншыл көзқа- рас қалыптасады 4. Іскерлікке, зерттеуге үйренеді

Н Ә Т И Ж Е Ғылыми ізденіс жұмыстары Зерттеу жұмыстары Пәндік олимпиадалар Танымдық байқаулар Өздігімен оқуға, үйренуге машықтанған бүгінгі оқушының ертеңгі күні қандай да болмасын ақпарат легін өз кәдесіне жаратып, өз мұқтажына икемдеп, алдына өмір көлденеңдеткен проблемаларды шеше білетініне үміт артамын.

Ақылыңа ақыл қосқан бағалы, Нағыз шәкірт жан емес пе саналы!?

2030-дың біз барысымыз, Жетістікке бастайды әр ісіміз. Өркениетті елімді көркейтетін, Білімді ұрпақ өсіру парызымыз.