Презентация по русскому языку по теме Повторение за 4 класс

Добро пожаловать на урок русского языка!

Проверь, готов(а) ли ты к уроку?! Ученик 5 класса должен уметь приготовиться к уроку заранее: на краю парты лежат учебник, рабочая тетрадь, пенал с ручкой, корондашом, линейкой, резинкой, дневник, черновик. Проверка внимания и орфографической зоркости!

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Проверим домашнее задание Как вы поняли высказывание из упражнения 160? Назовите обращение из упражнения 161.

Брестская крепость 22 июня 1941 года, в начале Великой Отечественной войны, город и крепость одними из первых подверглись атаке германских войск. Оборона Брестской крепости, в которой в момент атаки находилось около 6—7 тысяч советских воинов, а также члены семей командиров, стала символом стойкости, мужества и воинской доблести. Вместо нескольких часов, отводимых немецким командованием на овладение крепостью, 45-ой дивизии вермахта пришлось, неся значительные потери, воевать здесь полную неделю, а отдельные очаги сопротивления просуществовали в течение месяца.

Повторение – мать учения! Язык и речь. Текст. Предложение и словосочетание. Слово: лексическое значение, состав слова, орфограммы. Части речи. Еще?

Какие умения нужны в 5 классе? (Цель) 1. Планировать, достигать цели и оценивать результаты своей деятельности. 2.Умение применять… 3. Уметь сотрудничать с учителем, в паре, в группе, использовать средства информации. 4. Любить ?

НАБЛЮДАЙ! АНАЛИЗИРУЙ! Делай выводы! Оценивай! Задачи?

Работа по теме урока Вспомните в паре, что такое текст, расскажите друг другу Упр. 257. Работа с текстом и орфограммами. Самооценка. Задания на выбор. Оценка в паре.

Исправьте ошибки. Брестская крепасьть стаит на гранитце. Отоковали ее фашысты в первый же день войны. Несмагли фашысты взять брестскую крепасьть штурмам. Абашли ее слево справо. осталась она у врогов втылу. (22)

Проверьте, сколько ошибок вы нашли. Брестская крепость стоит на границе. Атаковали ее фашисты в первый же день войны. Не смогли фашисты взять Брестскую крепость штурмом. Обошли ее слева, справа. Осталась она у врагов в тылу.

Задания на выбор. Склонение имен существительных. Определение падежей имен существительных. Определение падежей имен прилагательных. Разбор по слова составу. Разбор слова как части речи. Разбор предложений по членам. Работа со словосочетаниями.

Итог урока, самооценка Оцени свою деятельность (не отметка, а результат) 1. Осознал ли я цель уроков русского языка? 2. Был ли я активным на уроке, со всеми ли заданиями справился сам? 3. Каких знаний и умений мне не хватает, что нужно повторять?

Спасибо за урок! Будьте активны и пытливы!