Презентация к уроку по окружающему миру на тему Что такое погода? 2 класс

МКОУ «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов г. Жирновска» «Что такое погода?» Албутова Галина Михайловна учитель начальных классов 2016г

Дождик землю поливает, И деревья умывает Что – то он сказать хотел, К нам в окошко залетел. Он решил нам подсказать, Что урок пора начать ! Мы урок наш начинаем Что учили вспоминаем И повторим знания С домашнего задания !

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Термометр

ПОГОДА

Задачи на урок: 1.Узнать , из чего складывается погода. 2.Научиться обозначать явления погоды условными знаками. 3.Подумать , для чего нужны прогнозы погоды 4.Наука о погоде и народные приметы.

Время года

Какими словами нельзя охарактеризовать погоду ? Теплая Холодная Ветреная Длинная Узкая Широкая Дождливая Сухая Короткая Большая Умная Солнечная

Погода бывает

Сергей Иванович Ожегов Толковый словарь. «Погода-это состояние атмосферы в данном месте в данное время.»

Атмосфера-воздушная оболочка Земли.

Температура t

Облачность (наличие в небе облаков и туч)

Осадки

Ветер

План 1.Температура (тепло , холодно , жарко) 2.Облачность (ясно , пасмурно , переменная облачность) 3.Осадки.(дождь ,снег ,роса , град , туман , иней) 4.Ветер (сильный , слабый , безветрие.)

Физминутка У тучек сегодня , плохие причёски, Тучки рыдают , капают слёзки. Ивушки плачут , плачут берёзки, С листиков капают , капают слёзки Грустно на свете , печально на свете Плачут деревья , тучки и ветер

Постепенно человек узнал причины изменения погоды. Они связаны с изменениями в атмосфере. Возникла наука метеорология – наука о земной атмосфере происходящих в ней явлениях. Данные этой науки показывают, что погода в городе или селе зависит не только от местных условий, но и связана с состоянием атмосферы всей Земли.

Народные приметы

6 2 3 4 5 8 7 . м е т е о р о л о г и я в т е р т м п е р а т у р а г о з а о б а ч н о с т ь п о г о д а с а д к с н о

Домашее задание Учебник стр 32-35 Тетрадь стр 25-26 , №3-5