- Презентации
- Открытый урок по литературе в совмещённых 2-4классах
Открытый урок по литературе в совмещённых 2-4классах
Автор публикации: Уайсова Г.К.
Дата публикации: 17.04.2016
Краткое описание:
1
![Добрый день!!!]()
2
![Всем удачи! Всем удачи!]()
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Проверка домашнего задания.]()
Проверка домашнего задания.
4
![2-класс: 1. Написать сочинение. 2. Выучить пословицы. 4-класс: 1. Живая шляпа.]()
2-класс: 1. Написать сочинение. 2. Выучить пословицы. 4-класс: 1. Живая шляпа.
5
![Послушать сочинение про природу.]()
Послушать сочинение про природу.
6
![Богатсво нашей природы!]()
7
![Мы защитники природы!]()
8
![Давайте беречь природу!!!]()
Давайте беречь природу!!!
9
![Продолжи пословицы и запиши!]()
Продолжи пословицы и запиши!
10
![Пересказ рассказа Живая шляпа Живая шляпа]()
Пересказ рассказа Живая шляпа Живая шляпа
11
![]()
12
![]()
13
![]()
14
![]()
15
![]()
16
![Где была вода, там и опять будет. Покуда есть хлеб да вода, все не беда. Вод...]()
Где была вода, там и опять будет. Покуда есть хлеб да вода, все не беда. Вода и землю точит и камень долбит.
17
![Земля кормит людей, Как мать детей. 2. Дорогой товар из земли растет. 3. Рыб...]()
Земля кормит людей, Как мать детей. 2. Дорогой товар из земли растет. 3. Рыбам вода, птицам воздух, а человеку вся земля!
18
![1. Сберечь природу – значит, сберечь и жизнь на Земле! 2. Если дерево срубил...]()
1. Сберечь природу – значит, сберечь и жизнь на Земле! 2. Если дерево срубил одно, десять посади вместо него. 3. Без корня и трава не растёт.
19
![Посмотрите-ка какая Вся горит как золотая. Ходит в шубе дорогой Хвост пушист...]()
Посмотрите-ка какая Вся горит как золотая. Ходит в шубе дорогой Хвост пушистый и большой. Отгадай загадку.
20
![В лесу у пня Суета беготня. Народ рабочий Весь день хлопочет. Себе город стр...]()
В лесу у пня Суета беготня. Народ рабочий Весь день хлопочет. Себе город строит.
21
![Лиса и муравей!]()
22
![]()
23
![]()
24
![]()
25
![Лебедь, Щука и Рак.]()
26
![]()
27
![Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт!]()
Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт!
28
![Ленивая Хитрая Лиса какая??? Обманщица Притворщица Злая]()
Ленивая Хитрая Лиса какая??? Обманщица Притворщица Злая
29
![Трудолюбивый Муравей какой? Честный Ответственный Умный Смелый]()
Трудолюбивый Муравей какой? Честный Ответственный Умный Смелый
30
![«Поле чудес»]()
31
![1 2 3 4 5 6 7 8]()
32
![4-класс: Кто главные герои басни?]()
4-класс: Кто главные герои басни?
33
![1 3 4 5 6 7 8]()
34
![Что заплани- ровали лиса и муравей? Как лиса себя вела?]()
Что заплани- ровали лиса и муравей? Как лиса себя вела?
35
![1 3 4 5 7 8]()
36
![Что пытались сделать Лебедь, Щука и Рак?]()
Что пытались сделать Лебедь, Щука и Рак?
37
![1 3 4 5 7]()
38
![Что предложила Лиса, когда созрел урожай?]()
Что предложила Лиса, когда созрел урожай?
39
![3 4 5]()
40
![Порассуждай!]()
41
![Какие выводы можно сделать исходя из этой басни?]()
Какие выводы можно сделать исходя из этой басни?
42
![3 5]()
43
![Что придумал Муравей, чтобы перехитрить Лису?]()
Что придумал Муравей, чтобы перехитрить Лису?
44
![3]()
45
![Расскажи! Чему научила тебя сказка «Лиса и муравей» и басня « Лебедь, Щука и...]()
Расскажи! Чему научила тебя сказка «Лиса и муравей» и басня « Лебедь, Щука и Рак»?
46
![Молодцы!!!]()
47
![Без хорошего труда нет плода. Кто не работает, тот не ест. Труд кормит, а лен...]()
Без хорошего труда нет плода. Кто не работает, тот не ест. Труд кормит, а лень портит.
48
![В единении — сила. Единство горы рушит. Где единство — там жизнь.]()
В единении — сила. Единство горы рушит. Где единство — там жизнь.
49
![Домашнее задание: Открываем дневники и записываем домашнее задание на завтра.]()
Домашнее задание: Открываем дневники и записываем домашнее задание на завтра.
50
![2- класс: Стр. 52-53 пересказ сказки.]()
2- класс: Стр. 52-53 пересказ сказки.
51
![Написать и выучить пословицы про труд.]()
Написать и выучить пословицы про труд.
52
![4-класс: прочитать басню, выучить и рассказать содержание.]()
4-класс: прочитать басню, выучить и рассказать содержание.
53
![Нарисовать рисунок по содержанию басни.]()
Нарисовать рисунок по содержанию басни.
54
![Оценивание. 5 - 4 - 3 - 2 -]()
Оценивание. 5 - 4 - 3 - 2 -
55
![Спасибо за Внимание!!!]()