Ученический проект Территория детства

Территория нашей школы- какая она? 10 прилагательных: родная большая грязная уютная пустая мрачная строгая яркая шумная удобная любимая зеленая бесполезная просторная

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Письмо директору школы Здравствуйте, _________________________________! Я - _______________, закончил(а) школу ___ лет назад. С радостью посмотрел(а ) сюжет о нашей школе по центральному телевидению. Как все изменилось! …………………………………. ………………………………….. Это, конечно, красивая мечта, но давайте вместе начнем с …………………………………

Определение проблемы большая территория неудобная спортивная площадка отсутствие мест для отдыха небольшое количество деревьев и цветов мусор, приносимый с других территорий

Банк идей Стоянка для велосипедов Труба кочегарки – макет ракеты Зимой – горка, летом- альпийская горка (на месте мастерской) Скамейки вокруг спортивной площадки Хоккейная коробка Футбольное поле с воротами, а поперек – 2 площадки для баскетбола (2 пары колец) Постоянная трасса с препятствиями для велогонок Кусты сирени вдоль забора Беседка со столиком возле огорода для чайной паузы ( по ул. Воробьева)

Выбор объекта

Цель: разработка плана благоустройства и озеленения участка школьного двора Задачи: Исследовать местность школьного двора, выбрать объект Выбрать элементы игрового комплекса и разместить их на плане Определить вид клумб, подобрать цветочные культуры.

Игровой комплекс Качели двухместные, 2 штуки Качалка-балансир, высотой 50-70 см 4 м

Скамейка Скамейка-уголок деревянная, со спинкой, 2 штуки 1,5 м 3 м

Центральный щит школа – территория детства Школа-

Озеленение убрать разросшиеся кусты выровнять площадку посадить кусты сирени клумба-бордюр длиной 75 м и шириной 30 см вдоль всей асфальтовой дорожки Тротуар с новым асфальтовым покрытием длиной 100 м

Предлагаем план участка 1 – скамейка 2 – качели 3 - качалка-балансир 4 – щит 1 1 2 2 3 4 клумба асфальтовая дорожка

Итоги работы Разработали план площадки для отдыха Работая над проектом, мы учились: Читать карту местности и сопоставлять ее с реальной обстановкой Мечтать, критически оценивать идеи Отстаивать в споре свою точку зрения и принимать чужую Искать информацию, обращаясь к опыту родителей, справочникам, ресурсам Интернет Спасибо за внимание!