Презентация № 3 СОЗДАНИЕ НОВОГО ОБРАЗА С ПОМОЩЬЮ АНАЛИЗА И СИНТЕЗА

Урок 3 СОЗДАНИЕ НОВОГО ОБРАЗА С ПОМОЩЬЮ АНАЛИЗА И СИНТЕЗА Образовательная цель: познакомить со способом создания нового образа через анализ и синтез.

Раскрытие понятий для учителя: анализ - метод исследования путем рассмотрения отдель­ных сторон, свойств, составных частей чего-нибудь, синтез (греч. соединение, сочетание, составление) - вклю­ченный в акте взаимодействия организма со средой процесс практического или мыслительного воссоединения целого из час­тей или соединения различных элементов, сторон объекта в единое целое, необходимый этап познания.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Ход урока 1. Введение в урок. Лес, в который попал Вовка,стоял на берегу моря. Решил тогда Вовка покликать золотую рыбку. Приплыла к нему рыбка, спросила: «Что тебе надобно?» Что здесь правда, а что вымысел?   Какая способность помогает нам придумывать новые образы? Что такое воображение?

2.Анализ и синтез. Значит, так, - сказал Вовка, - мне нужны несметные со­кровища, жемчуга там всякие! Задание. Найдите одинаковые жемчужины. -А ты сплёл невод, закинул его в море, а ты меня поймал? - напустилась на него рыбка. От этого возмущения всплыли на поверхность русалки, вся­кая нечисть морская.

Посмотрите на них, как возник этот образ? От различных образов взяли части тела и соединили их в единый образ. Через АНАЛИЗ - деление и СИНТЕЗ - соединение.

3.Закрепление. Тут из моря поднялась страшная волна и ... Перескочил Вовка на следующую страницу. Что, сел в лужу, Добрый молодец? - хором спросили три девочки, одетые в сказочные платья. Здравствуй, мы Василисы Премудрые, устроили слёт юных Василис по обмену премудростями. И Василисы показали Вовке, как они вышивать умеют. Определите по вышивке, чей это образ. Составьте образ по вышивке. Как создали новые образы?

Если вы Премудрые, - обрадовался Вовка, - покажите мне дорогу в Тридевятое царство. Это где за тебя всё будут делать другие? Пожалуйста!!! Скатертью дорога! И перед Вовкой расстелилась скатерть, а в конце стоял столб с надписью «Тридевятое царство». Что в этой встрече реально, а что нет? Что такое воображение?

На столбе сидела необычная птица - Феникс. Она тут же запела, а Вовка стал засыпать.

Релаксация. Но тут Вовка очутился и шагнул за столб, а навстречу ему вышел человек-конь - Кентавр. Кентавр был знаменитым предсказателем, но говорил он не в открытую.

Попробуйте составить предложения из слов и предполо­жите, что сказал Кентавр: лень, доброта, трудолюбие, усердие, близнецы, чудеса, са­мостоятельность, всё сам, книга.

Как возникли образы Феникса и Кентавра? Придумайте и зарисуйте новый образ из различных пред­метов и частей тела различных существ, при помощи анализа и синтеза.

4. Общий вывод. Что такое воображение? С каким способом создания нового образа вы познакомились?

Презентация создана на основе книги : Карандашев В. Н. Курс комплексного развития младшего школьника . программа, занятия, дидактические материалы / В. Н. Карандашев, А. С. Лисянская, Т. А. Крылова. - Волгоград : Учитель, 2011.-319с.