Презентация по русскому языку на тему Изложение (3 класс)

Обучение изложению 3 класс Птица- лесовод

Птица-лесовод О какой птице идет речь? Ходит в красной тюбетейке, И сидит не на скамейке,  А на дереве в лесу, И почти что навесу. Постучит, букашку схватит Знаменитый доктор ………………

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Что вы знаете о дятле? Это мелкие и среднего размера птицы, живут на деревьях. Питаются насекомыми, которых с помощью клюва добывают из под коры стволов деревьев. Клюв длинный, прямой и конусообразный. В качестве опоры использует клинообразный хвост. У всех видов пёстрое чёрно-белое оперение, у большинства также имеются красные и жёлтые отметины на голове и других частях тела. Гнездятся в дуплах, выбирая мёртвые либо больные деревья.

Это интересно Дятлы иногда используют в качестве барабана пустые консервные банки и куски железа для того, чтобы их барабанная дробь звучала достаточно далеко: так он призывает к себе других дятлов.

Текст изложения Птица-лесовод Шёл я однажды по лесу. Заметил под осиной на снегу кучу шишек. На осине сосновые шишки не растут . Кто же натаскал их сюда? Вдруг летит дятел. Несет в клюве сосновую шишку. Прилетел и уселся на осину. Зацепился за кору когтями, сунул шишку в щель, долбит ее клювом. Засмотрелся я на дятла. Вот молодец! Сам поест и лесу пользу принесет. Те семена, что дятел не съест, на землю упадут и весной прорастут .

Составление плана На сколько частей можно разделить текст? Назовите основную мысль в первой части.( Шёл я однажды по лесу. Заметил под осиной на снегу кучу шишек. На осине сосновые шишки не растут . Кто же натаскал их сюда? ) Назовите основную мысль второй части.(Вдруг летит дятел. Несет в клюве сосновую шишку. Прилетел и уселся на осину. Зацепился за кору когтями, сунул шишку в щель, долбит ее клювом.) Какова основная мысль третьей части? (. Засмотрелся я на дятла. Вот молодец! Сам поест и лесу пользу принесет. Те семена, что дятел не съест, на землю упадут и весной прорастут.) Как вы думаете, почему автор дал такое название?

План 1…………………………………………… 2…………………………………………… 3……………………………………………

Работа в парах Перескажите текст изложения друг другу, используя план.

Словарно-орфографическая подготовка. Объясните написание предлогов и приставок: (на) осине, (на) таскал, (за) цепился, (за) кору, (за) смотрелся, (по) лесу. 2. Проверьте правописание слов: на снегу, сосновые, летит, несёт, зацепился, за кору, когтями, засмотрелся, весной, упадут, молодец, шишки, съест, шёл, натаскал. 3. Запомните написание слов: осина, дятел.

Чтение текста изложения (третий раз) Послушайте внимательно текст изложения ещё раз. Вспомните, как мы отделяем части текста друг от друга. (Красная строка, абзац).

Самостоятельная работа. Какие записи в тетради должны быть первыми? (Изложение. Птица-лесовоз.) Стройте предложения сначала устно, проговаривайте его. Потом записывайте.

памятка

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! .