Презентація Секрети таблиці множення на 6

Автор презентації:Поспілько Тамара Валеріївна , вчитель початкових класів Секрети множення на 6. Ділення на 6

Множення Множник Добуток Знаки множення: • або х

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

ЗАВДАННЯ : провести стрілки від другого множника до відповіді.

4 × 5 × 9 5 8 7 6 8 6 4 9 7 24 54 30 9 32 36 28 15 16 40 20 35 7 45

Нехай живе таблиця множення

Я вам таємницю відкрию, малята: Чудес на планеті існує багато. І в математиці є дивина — Табличкою множення зветься вона.

Вивчаємо таблицю множення на

12 18 24 30 36 42 48 54

Закресли добутки ,які не є результатом множення на 6

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, ЗО, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60.

Впиши, обведи і зістав добутки таблиць множення на 6 і 3. Що ти помітив? 3 6 9 12 15 18 21 24 27 6 12 18 24 30 36 42 48 54 6 15 18 30 42 54 12 24 36 48

Знайди закономірність і встав пропущені числа 4 6 6 2 42 54

– А зараз сідайте у вагони – вирушаємо до станції «Пізнайко». Порівняємо таблицю множення числа 3 з табли­цею множення числа 6. –У скільки разів 6 більше ніж 3? (У 2 рази: 6:3= 2) Якщо перший множник збільшити у 2 рази, що можна сказати про добуток? (Він теж збільшився у два рази) Отже, додаємо 2 рази одне й те саме число з таблиці множення числа 3 – це і є результат табли­ці множення числа 6.

3 6 9 12 15 18 21 24 27 6 12 18 24 30 36 42 48 54 6 18 30 42 54 12 24 36 48

– Подивіться на цифри у розряді одиниць при мно­женні на парні числа. 6 х 2 =12 6 х 4 =24 6 х 6 =36 Висновок: у добутку ті самі цифри, що і в таблиці множення числа 3.

Прочитайте приклади вголос. Що ви почули? (Риму, маленькі віршики) Шість на чотири – двадцять чотири. Шість на шість – тридцять шість. Шість на вісім – сорок вісім.

При множенні на непарні числа добутки збільшу­ються на 12 одиниць: 6 х 3 =18 + 12 6х5 =30 + 12 6 х 7 =42

. Розв’язування віршованих задач на закріплення таблиці числа 6 Прийшли до крамниці 4 жуки, Купили на ніжки собі чобітки. Ніжок по 6, як відомо, в жуків. Скільки потрібно всього чобітків? 6 ∙4=24(чоб.)

Біля липи бджіл багато, Мед збирають волохаті. 6 джмелів між них кружляють, Теж медок вони шукають. Менше їх, ніж бджіл, в 3 рази. Порахуйте бджіл відразу.   6 ∙ 3=18(бдж.)

Кіт Мусій купив сосиски І розклав по 6 у миски. Скільки всіх було сосисок, Якщо 9 повних мисок? 6 ∙ 9=54(сос.)

6 х 2=12 Діти в школі вчаться / встають рівненько біля парт 6 х 3=18 На перерві веселяться /виконують танцювальні вправи 6 х 4=24 Хочуть набратися сили / згинають і розгинають руки 6 х 5=30 й на урок не запізнитись / руки в боки, біг на місці 6 х 6=36 учень у школі не гість / нахили вліво і вправо 6 х 7=42 Кожен працює сповна /вирівнятись, руки покласти на груди 6 х 8=48 Вчаться навіть звірі в лісі /витягнути руки і помахати ними 6 х 9=54 Учні все зрозуміли / стрибки на місці 6 х10=60 й уроками дорожать. / стають струнко Усі тихенько сідають і працювати починають.

6 х2=12 12:6=2 6 х3=18 18:6=3 6 х4=24 24:6=4 6 х5=30 30:6=5 6 х6=36 36:6=6 6 х7=42 42:6=7 6 х8=48 48:6=8 6 х9=54 54:6=9 6х10=60 60:6=10

4 6 6 2 42 54

Задача. Учень вирізав з паперу 4 квадрати, 6 кругів, а трикутників – у 3 рази більше, ніж кругів. Скільки всього многокутників вирізав учень? На станцію «Задачну».

Чи можемо відразу відповісти на запитання задачі? (Ні) Чому? (Бо нам невідомо, скільки трикутників вирізав учень з паперу) Чи можна про це дізнатися? (Так) Як? (6:3=2 (тр.)) Як відповісти тепер на запитання задачі? (4+6+2=12 (ф.))

12 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 24 30 36 42 48 54 6х

Складаємо таблицю ділення на 6 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

54 12 2 3 18 4 24 5 30 6 36 7 42 8 48 9 :6

87+3 90