- Презентации
- Презентация по окружающему миру в 1 классе на тему: Что такое здоровье. Твои помощники органы чувств.
Презентация по окружающему миру в 1 классе на тему: Что такое здоровье. Твои помощники органы чувств.
Автор публикации: Туран Т.И.
Дата публикации: 05.11.2016
Краткое описание:
1
![УМК «Начальная школа 21 века» Урок окружающего мира в 1 классе № 20 Тема: «ч...]()
УМК «Начальная школа 21 века» Урок окружающего мира в 1 классе № 20 Тема: «ч...
2
![Повторение пройденного Кто здоровье бережёт, Тот мало болеет, Не лежит он вес...]()
Повторение пройденного Кто здоровье бережёт, Тот мало болеет, Не лежит он вес...
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Повторение пройденного – Что такое здоровье? (Ответы детей.) – Как хорошо быт...]()
Повторение пройденного – Что такое здоровье? (Ответы детей.) – Как хорошо быт...
4
![Рассмотрите внимательно и сравните рисунки в учебнике на с. 56.]()
Рассмотрите внимательно и сравните рисунки в учебнике на с. 56.
5
![Как вы думаете, кто из ребят реже болеет? Почему? Докажите.]()
Как вы думаете, кто из ребят реже болеет? Почему? Докажите.
6
![Актуализация опорных знаний – Как мы познаём окружающий мир? Что помогает нам...]()
Актуализация опорных знаний – Как мы познаём окружающий мир? Что помогает нам...
7
![Введение в тему Есть у меня работники – Во всём помочь охотники. Живут не за...]()
Введение в тему Есть у меня работники – Во всём помочь охотники. Живут не за...
8
![Введение в тему – Для общения с окружающим миром, для его познания у нас с ва...]()
Введение в тему – Для общения с окружающим миром, для его познания у нас с ва...
9
![Глаза]()
10
![Уши]()
11
![Язык]()
12
![Нос]()
13
![Кожа]()
14
![Орган слуха – Прослушайте два музыкальных фрагмента. Закройте глаза]()
Орган слуха – Прослушайте два музыкальных фрагмента. Закройте глаза
15
![Первый – любая музыкальная пьеса,]()
Первый – любая музыкальная пьеса,
16
![второй – пение птиц.]()
17
![– Отройте глаза. Перед вами две картинки. Какой картинке соответствует первы...]()
– Отройте глаза. Перед вами две картинки. Какой картинке соответствует первы...
18
![]()
19
![– Откройте рабочую тетрадь на странице 25 и скажите, какие звуки издают эти...]()
– Откройте рабочую тетрадь на странице 25 и скажите, какие звуки издают эти...
20
![– Как вы думаете, а нужно ли беречь орган слуха? Как?]()
– Как вы думаете, а нужно ли беречь орган слуха? Как?
21
![Необходимо следить за чистотой ушей, каждый день мыть их тёплой водой с мылом]()
Необходимо следить за чистотой ушей, каждый день мыть их тёплой водой с мылом
22
![Опасаться попадания в ухо предметов, которые могут его травмировать.]()
Опасаться попадания в ухо предметов, которые могут его травмировать.
23
![– Что ещё важно? Рассмотрите рисунки в учебнике на с. 57. О чём они?]()
– Что ещё важно? Рассмотрите рисунки в учебнике на с. 57. О чём они?
24
![Отгадайте загадку Два братца через дорогу живут, Друг друга не видят.]()
Отгадайте загадку Два братца через дорогу живут, Друг друга не видят.
25
![]()
26
![Орган зрения - глаза]()
27
![– Глаза – это орган зрения, главные помощники, которые помогают нам видеть о...]()
– Глаза – это орган зрения, главные помощники, которые помогают нам видеть о...
28
![речевую разминку «Кто больше» (рабочая тетрадь, с. 25).]()
речевую разминку «Кто больше» (рабочая тетрадь, с. 25).
29
![Правила, которые позволят сохранить зрение Не читать лёжа.]()
Правила, которые позволят сохранить зрение Не читать лёжа.
30
![Правила, которые позволят сохранить зрение Не смотреть телевизор близко от...]()
Правила, которые позволят сохранить зрение Не смотреть телевизор близко от...
31
![Правила, которые позволят сохранить зрение Читать и писать при хорошем (дос...]()
Правила, которые позволят сохранить зрение Читать и писать при хорошем (дос...
32
![Правила, которые позволят сохранить зрение Оберегать глаза от повреждений.]()
Правила, которые позволят сохранить зрение Оберегать глаза от повреждений.
33
![В каком из этих случаев мальчик бережёт зрение?]()
В каком из этих случаев мальчик бережёт зрение?
34
![Гимнастика для глаз «Бабочка»: сильно зажмурить глаза, потом открыть и быст...]()
Гимнастика для глаз «Бабочка»: сильно зажмурить глаза, потом открыть и быст...
35
![– Как вы различаете сладкое, солёное, горькое? Какой орган вам помогает в эт...]()
– Как вы различаете сладкое, солёное, горькое? Какой орган вам помогает в эт...
36
![«Орган вкуса – язык»]()
37
![– Давайте представим, что мы с вами в саду. Вокруг прекрасные цветы. Аромат...]()
– Давайте представим, что мы с вами в саду. Вокруг прекрасные цветы. Аромат...
38
![]()
39
![Он бывает самым разным: Добрым, вредным, гордым, важным, Длинным, маленьким,...]()
Он бывает самым разным: Добрым, вредным, гордым, важным, Длинным, маленьким,...
40
![Физминутка Мы можем весело шагать По тропе волшебной. На двух ногах скакать И...]()
Физминутка Мы можем весело шагать По тропе волшебной. На двух ногах скакать И...
41
![– Возьмите друг друга за руки. Что вы чувствуете? Что помогло вам почувствов...]()
– Возьмите друг друга за руки. Что вы чувствуете? Что помогло вам почувствов...
42
![]()
43
![]()
44
![О каких органах чувств идёт речь? Между двух светил В середине я один.]()
О каких органах чувств идёт речь? Между двух светил В середине я один.
45
![Нос]()
46
![О каких органах чувств идёт речь? Один говорит, Двое глядят, Двое слушают.]()
О каких органах чувств идёт речь? Один говорит, Двое глядят, Двое слушают.
47
![Язык, глаза, уши]()
48
![О каких органах чувств идёт речь? У зверушки – на макушке, А у нас – ниже глаз.]()
О каких органах чувств идёт речь? У зверушки – на макушке, А у нас – ниже глаз.
49
![Уши]()
50
![О каких органах чувств идёт речь? Всегда во рту, А не проглотишь.]()
О каких органах чувств идёт речь? Всегда во рту, А не проглотишь.
51
![Язык]()
52
![Соедините между собой понятия глаза орган осязания уши орган вкуса нос...]()
Соедините между собой понятия глаза орган осязания уши орган вкуса нос...
53
![Соедините между собой понятия глаза орган осязания уши орган вкуса нос...]()
Соедините между собой понятия глаза орган осязания уши орган вкуса нос...
54
![Соедините между собой понятия глаза орган осязания уши орган вкуса нос...]()
Соедините между собой понятия глаза орган осязания уши орган вкуса нос...
55
![Соедините между собой понятия глаза орган осязания уши орган вкуса нос...]()
Соедините между собой понятия глаза орган осязания уши орган вкуса нос...
56
![Соедините между собой понятия глаза орган осязания уши орган вкуса нос...]()
Соедините между собой понятия глаза орган осязания уши орган вкуса нос...
57
![Соедините между собой понятия глаза орган осязания уши орган вкуса нос...]()
Соедините между собой понятия глаза орган осязания уши орган вкуса нос...
58
![– Какой вывод вы можете сделать?]()
– Какой вывод вы можете сделать?
59
![]()
60
![Итог урока О чём сегодня говорили на уроке? Что помогает нам узнавать мир? По...]()
Итог урока О чём сегодня говорили на уроке? Что помогает нам узнавать мир? По...