Презентация проекта Логика мыщления

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Амгинская средняя общеобразовательная школа №1 им. В.Г.Короленко с углубленным изучением отдельных предметов»         Проект «Логика мышления» (Развитие логического мышления в начальной школе)              Учитель начальных классов Антипина А.А.

Цель проекта: -Создание условий для развития логического мышления у младших школьников. - Выявление необходимости развития логического мышления при решении нестандартных задач и заданий повышенной сложности, так как развитие логического мышления в дальнейшем способствует интеллектуальному развитию ребенка.   Задачи: Развитие логического мышления у младших школьников через деятельностные формы обучения. Формирование и развитие умений и навыков исследовательского поиска. Психосоциальное развитие младших школьников.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Этапы работы: I этап – подготовительный – Анализ литературы по данной проблеме, рассмотрение различных видов занятий, планирование по развитию логического мышления. - Изучение психолого-педагогической и методической литературы с использованием интернет ресурсов, подбор литературы, анализ ситуации II этап – внедренческий - Проведение входной диагностики - Создание полноценной развивающей среды, организация работы кружка – Активное введение в учебный и воспитательный процесс разнообразных развивающих заданий, задач, упражнений. - Диагностика уровня развития логического мышления со 2 класса. III этап – итоговый Анализ мониторинга логического развития, результатива. Разработка рекомендаций для развития логического мышления «Логика мышления»

Диагностика уровня развития логического мышления : Методика «Выделение существенных признаков». Дата проведения: 2 декабря 2015г. Выполнили: 23 Методики «Логические цепочки». Цель: выявление уровня внимания, мышления и логики. Дата проведения: 4 февраля 2016г. Выполнили: 23

Занятия проходят 1 раз в неделю по 1 часу. Содержания занятия следует согласовывать с содержанием уроков математики, русского, якутского языков и технологии. Особое внимание уделяется индивидуальной работе с учащимися, т.к. это связано с возрастными и психологическими особенностями младших школьников. Основные виды работы: Математика Русский язык и литературное чтение Родной язык и родная литература Технология -арифметические ребусы -логические задачи -магический квадрат -задачи-шутки, головоломки, задания на сообразительность - текстовые задачи -арифметические ребусы -кроссворды -анаграммы -писатели -загадки, скороговорки -пословицы, поговорки -ребусы, кроссворды -анаграммы, слова перевертыши -сочинение сказок, рассказов и стихов. -антонимы, синонимы, омонимы -суруйааччылар -таабырыннар,өс хоһооннор -таайбараҥ, сомоҕо домохтор-остуоруйа,хоhоон,кэпсээнайыы олонхонуырытыы -остуолоонньуулара -работасприродным материалом - лепка -бисероплетение - оригами - работа с бумагой

Сроки реализации проекта: 4 года 2014-2018 Формы работы Беседы викторины олимпиады КВН игры, конкурсы тестирование исследовательская работа, проекты.

Участие в школьных олимпиадах: Год Класс Название Участие Результат 2014 1 «в» математика 5 2 место-1, 3 место-1 2015 1 «в» Русский язык Якутский язык 5 5 3место- 2 2место 2 2016 2 «а» Математика Русский язык Якутский язык «Русский медвежонок» 5 5 5 10 1 место-1, 3 место - 1 1место-1, 2место-1 1 место-1, 3место-1 1 место-1,3 место-1

Участие в различных всероссийских дистанционных олимпиадах: Год Класс Название Участие Качество % 2014 1 «в» «Все о насекомых» 4 1место-1 2место-2 сертиф.-1 75% 2014 1 «в» «Веселый счет» - 4 1 место-1, Сертиф - 3 25% 2015 1 «в» «Царство природы» 6 1 место-1 Сертиф - 5 20% 2015 1 «в» «Гений вычислений» 7 1место- 1 2 место- 1 3место- 1 57% 2016 2 «а» Межпредметная олимпиада « По основам наук» 14 1 место- 1 2 место- 3 3место- 4 Лауреат- 2 Сертиф.- 4 57% 1016 2 «а» Блиц турнир « Всезнайка» 9 2 место-1 Лауреат-4 Сертиф.-4 11%

Оригами «Кусудама»

Страна восходящего солнца - Япония Слово оригами происходит от двух слов ори означает «складной», и ками означает «бумага»

Волшебные шары - кусудамы

Оригами «Цветок сакуры»

Цветок сакуры Сакура является символом Японии. Цветет в апреле-мае. Сакура – это цветок вишни

1 2 Согните квадрат по диагонали Согните углы верхнего слоя к вершине треугольника

3 4 Наметьте линии, делящие углы по полам Раскройте треугольник, надавливая на ребро и складывая по указанным линиям

5 6 Сложите уголок вниз, сгибая по указанной линии

7 У каждого из нас осталось Приятные воспоминания и Маленький символ Японии, Сделанный своими руками