Речевая разминка. Литературное чтение 4 класс. Школа России.Чудесный мир классики.

Речевая разминка 4 класс Чудесный мир классики Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ

Пусть сказка — вымысел и ложь, Но здесь прочтешь ты между строк, Что в жизнь уверенно войдешь Лишь через школьный ты порог. Прозрачным солнечным лучом Проложится твой путь на свете, И жизнь основана на чем, Поймешь, проснувшись на рассвете! Прочитайте медленно жужжащим способом. Прочитайте с вопросительной интонацией (еще: утверди­тельно, сердито, весело, с интонацией удивления, с инто­нацией сожаления, выразительно). Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Прочитайте пословицы способом «птичий базар». Приготовьтесь читать с правильной логической интонацией. Объясните их смысл. Быль за сказкой не угонится. Кашку кушай, а сказку слушай: умом-разумом смекай да на ус мотай. Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ

Прочитайте способом «птичий базар». Собирайтесь вокруг меня все старушки, молодцы и молодушки. Садитесь на шесток, кто на лавку, да не делайте давку! Прочитаем медленно (еще: с ускорением, с замедлением темпа, выразительно). Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ

Ходит осень по дорожке, Промочила в лужах ножки. Льют дожди, и нет просвета. Затерялось где-то лето. Ходит осень, бродит осень. Ветер с клена листья сбросил. Под ногами коврик новый, Желто-розовый — кленовый. В. Авдиенко Прочитаем медленно (еще: с ускорением, с замедлением темпа, выразительно). Как бы вы его озаглавили? Почему? Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ

На море-окияне, На острове Буяне Стоит бык печеный. В одном боку быка нож точеный, А в другом — чеснок толченый. — Прочитаем медленно (еще: с ускорением, с замедлением тем­па, с интонацией удивления, восхищения, выразительно). Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ

С молодецкого посвисту Пыль столбом. Конь копытом бьет, удила грызет, Хвостом след устилает, Горы и долы Промеж ног пускает. Прочитаем медленно (еще: с ускорением, с замедлением темпа, с интонацией удивления, восхищения, выразительно, скороговоркой). Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ

Но я люблю — за что, не знаю сам — Ее степей холодное молчанье, Ее лесов безбрежных колыханье, Разливы рек ее, подобные морям... Прочитаем стихотворение все вместе в медленном темпе (еще: с интонацией удивления, с утвердительной интона­цией, с интонацией раздражения, восхищения, с веселой интонацией). Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ

Допишите пропущенные буквы, и у вас получится считалка. Под горою у □□□□ Живут гномы-с□ □□ □ □□ У них к □ □ □ □□□ ви□ □ □, Позолоченный звонит: Дили, дили, дили, дон – Вы□ □ □□ скорее □□□! Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ реки старики колокол висит Выходи вон

Моя семья — надёжный крепкий тыл. Со мною мать, отец, сестрёнки, братья... Здесь могут охладить ненужный пыл, Тут я делюсь любым мгновеньем счастья. Дом пахнет пирогами и теплом, Да лаской добрых рук любимой мамы. И, если гроз и бед нагрянет гром, Помогут пережить легко, без драмы. Здесь, улыбаясь, скажут: «Впереди успехи будут, только постарайся. Учись, трудись и с песнею иди, А если виноват, пойми, раскайся». Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ

Используемые источники Поурочные разработки по литературному чтению 4 класс к учебнику Л. Ф. Климановой – С.В. Кутявина, М., « Вако», 2014 г http://images.yandex.ru/ Соловьёва С. А. МКОУ Тамбовская ООШ