- Презентации
- Презентация по математике на тему: Готовимся решать задачи - 15 урок (1 класс УМК Начальная школа 21 века
Презентация по математике на тему: Готовимся решать задачи - 15 урок (1 класс УМК Начальная школа 21 века
Автор публикации: Туран Т.И.
Дата публикации: 07.09.2016
Краткое описание:
1
![УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики в 1 классе № 15 Тема: «ГОТОВИМС...]()
УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики в 1 классе № 15 Тема: «ГОТОВИМСЯ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ» Автор презентации: Т. И. Туран, учитель начальных классов г. Новокузнецк, 2016 МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»
2
![Постановка темы урока – Рассмотрите рисунки. – По какому рисунку можно придум...]()
Постановка темы урока – Рассмотрите рисунки. – По какому рисунку можно придумать вопрос «Сколько осталось?» – Сегодня мы будем учиться задавать вопросы к рисункам и отвечать на эти вопросы.
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Отгадайте загадку На припеке у пеньков Много тонких стебельков. Каждый тонкий...]()
Отгадайте загадку На припеке у пеньков Много тонких стебельков. Каждый тонкий стебелек Держит алый огонек. Разгибаем стебельки – Собираем огоньки.
4
![]()
5
![Работа по учебнику № 1]()
6
![Работа по учебнику № 1 8 2 6]()
Работа по учебнику № 1 8 2 6
7
![Отгадайте загадку Красненька Матрешка Беленько сердечко.]()
Отгадайте загадку Красненька Матрешка Беленько сердечко.
8
![]()
9
![Работа по учебнику № 1]()
10
![Работа по учебнику № 1 4 3 7]()
Работа по учебнику № 1 4 3 7
11
![Отгадайте загадку Под сосною у дорожки Кто стоит среди травы? Ножка есть, но...]()
Отгадайте загадку Под сосною у дорожки Кто стоит среди травы? Ножка есть, но нет сапожка, Шляпка есть – нет головы.
12
![]()
13
![Работа по учебнику № 1]()
14
![Работа по учебнику № 1 7 4 3]()
Работа по учебнику № 1 7 4 3
15
![Работа по учебнику № 2]()
16
![Работа по учебнику № 3]()
17
![Работа по учебнику № 3]()
18
![Работа по учебнику № 4]()
19
![Физминутка]()
20
![Работа в тетради № 1]()
21
![Работа в тетради № 1]()
22
![Работа в тетради № 2]()
23
![Работа в тетради № 2 3]()
24
![Работа в тетради № 2 3 2 4]()
Работа в тетради № 2 3 2 4
25
![Работа в тетради № 2 3 2 4 1 5]()
Работа в тетради № 2 3 2 4 1 5
26
![Работа в тетради № 3]()
27
![Работа в тетради № 3 9]()
28
![Работа в тетради № 3 8 9]()
29
![Работа в тетради № 3 8 9 2]()
Работа в тетради № 3 8 9 2
30
![Работа в тетради № 3 8 9 2 5]()
Работа в тетради № 3 8 9 2 5
31
![Работа в тетради № 3 8 9 2 5 3]()
Работа в тетради № 3 8 9 2 5 3
32
![Работа в тетради № 4]()
33
![Работа в тетради № 4]()
34
![Работа в тетради № 5]()
35
![Работа в тетради № 5]()
36
![]()
37
![Игра «Вершки и корешки» Учитель вызывает к доске 8 учеников. Четверо из них б...]()
Игра «Вершки и корешки» Учитель вызывает к доске 8 учеников. Четверо из них берут корнеплоды, остальные – ботву свеклы, редиса, моркови, петрушки. Учитель называет имя ученика, у которого морковь (корнеплод), и, обращаясь к детям, у которых листья, говорит: «Корешок, корешок, где твой вершок?» Ученик, у которого ботва этого растения, показывает листья моркови всем детям и говорит: «Вершок моркови у меня». Дети встают рядом. В итоге игры дети определяют число пар (корешков с вершками).
38
![Работа в тетради – Составьте орнамент из этих рисунков.]()
Работа в тетради – Составьте орнамент из этих рисунков.
39
![Итог – Что нового узнали на уроке? – По каким признакам можно сравнивать пред...]()
Итог – Что нового узнали на уроке? – По каким признакам можно сравнивать предметы?