Презентация к родительскому собранию.
Автор публикации: Ибрагимова Г.Ж.
Дата публикации: 20.05.2016
Краткое описание:
1
![Психологическая готовность к школе]()
Психологическая готовность к школе
2
![Психологическая готовность к школе - это комплексный показатель, позволяющий...]()
Психологическая готовность к школе - это комплексный показатель, позволяющий прогнозировать успешность или неуспешность обучения первоклассника. Психологическая готовность к школе включает в себя следующие параметры психического развития:
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![1. Мотивационная готовность к учению в школе, или наличие учебной мотивации....]()
1. Мотивационная готовность к учению в школе, или наличие учебной мотивации. 2. Определенный уровень развития произвольного поведения, позволяющий обучающемуся выполнять требования учителя.
4
![3. Определенны уровень интеллектуального развития, подразумевающий владение р...]()
3. Определенны уровень интеллектуального развития, подразумевающий владение ребенком простыми операциями обобщения. 4. Хорошее развитие фонематического слуха.
5
![Что необходимо в первую очередь для подготовки к школе?]()
Что необходимо в первую очередь для подготовки к школе?
6
![1. Заранее составьте для своего ребенка режим дня с учетом особенностей семь...]()
1. Заранее составьте для своего ребенка режим дня с учетом особенностей семьи и приучайте к его выполнению.
7
![2. Обратите внимание на навыки самообслуживания, привлекайте ребенка к участи...]()
2. Обратите внимание на навыки самообслуживания, привлекайте ребенка к участию в домашних делах.
8
![Ваш ребенок должен знать: 1. Свое имя, фамилию, возраст, где он живет (город,...]()
Ваш ребенок должен знать: 1. Свое имя, фамилию, возраст, где он живет (город, улица, дом), имена, отчества родителей, где они работают.
9
![2. Мир который его окружает: времена года, животных, насекомых, деревья и т.д.]()
2. Мир который его окружает: времена года, животных, насекомых, деревья и т.д.
10
![3. Ребенок должен не просто воспринимать действительность, а делать определен...]()
3. Ребенок должен не просто воспринимать действительность, а делать определенные выводы, размышлять. Чаще задавайте ему вопросы: «Почему ты так думаешь?», важно, чтобы ребенок научился сравнивать, обобщать, сопоставлять.
11
![4. У него должна быть сформирована внутренняя позиция школьника, т.е. у него...]()
4. У него должна быть сформирована внутренняя позиция школьника, т.е. у него должно быть желание учиться, серьезное отношение к школе, учению, учителю.
12
![5. Ребенок должен владеть навыками, традиционно относящимся к школьным: - пи...]()
5. Ребенок должен владеть навыками, традиционно относящимся к школьным: - письмо, счет (в пределах 10 в прямом и обратном порядке), решением арифметических задач.
13
![6. Владение умением связно, последовательно, понятно для окружающих описать п...]()
6. Владение умением связно, последовательно, понятно для окружающих описать предмет, картинку, объяснить то или иное правило.
14
![7. Умение входить в детское общество, действовать совместно с другими.]()
7. Умение входить в детское общество, действовать совместно с другими.
15
![8. Ребенок должен хорошо ориентироваться в пространстве и времени.]()
8. Ребенок должен хорошо ориентироваться в пространстве и времени.
16
![9.У ребенка должен быть сформирован достаточный уровень волевого развития (т....]()
9.У ребенка должен быть сформирован достаточный уровень волевого развития (т.е. умение подчиняться и выполнять систему требований, предъявляемых школой и учителем).
17
![10. У ребенка должно быть сформировано цветоразличение, должен знать формы пр...]()
10. У ребенка должно быть сформировано цветоразличение, должен знать формы предметов, их величину.
18
![Рекомендации родителям будущих первоклассников]()
Рекомендации родителям будущих первоклассников
19
![Необходимо поощрять каждое маленькое и большое достижение вашего малыша.]()
Необходимо поощрять каждое маленькое и большое достижение вашего малыша.
20
![У каждой личности должно быть своё пространство. Если у ребёнка нет своей ком...]()
У каждой личности должно быть своё пространство. Если у ребёнка нет своей комнаты, нужно организовать рабочее место.
21
![Избегайте чрезмерных требований]()
Избегайте чрезмерных требований
22
![Хорошие манеры ребенка — зеркало семейных отношений.]()
Хорошие манеры ребенка — зеркало семейных отношений.
23
![Приучайте ребенка к самостоятельности в быту и навыкам самообслуживания.]()
Приучайте ребенка к самостоятельности в быту и навыкам самообслуживания.
24
![Не пропустите первые трудности в обучении.]()
Не пропустите первые трудности в обучении.
25
![Обсуждайте и пересказывайте прочитанное вместе с ребенком.]()
Обсуждайте и пересказывайте прочитанное вместе с ребенком.
26
![Ограничьте время нахождения Вашего ребёнка за телевизором и компьютером до 1...]()
Ограничьте время нахождения Вашего ребёнка за телевизором и компьютером до 1 часа в день.
27
![Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе.]()
Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе.
28
![Успехов Вам и Вашим детям!!! С уважением коллектив МБОУ « Школа№4»]()
Успехов Вам и Вашим детям!!! С уважением коллектив МБОУ « Школа№4»
29
![Добро пожаловать!!!]()