Презентация проекта Чем заняться школьникам на перемене?

Практико-ориентированный проект Чем заняться школьникам на перемене? Автор проекта Бровкина Людмила Анатольевна, МАОУ «Белоярская СОШ № 1» 2016 год

Несформированность навыков поведения на перемене у учащихся 2 «е» класса. Причины: Школьники не знают правил поведения на перемене, обучающиеся не знают, чем можно заниматься на перемене, в школе нет организации досуга обучающихся на перемене. Обоснование необходимости проекта.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Целевая аудитория: обучающиеся 2е класса.

Формирование навыков поведения на перемене у обучающихся 2е класса к концу II четверти 2015-2016 учебного года. Цель проекта:

ознакомить обучающихся с правилами поведения на перемене, познакомить обучающихся с возможными видами деятельности на перемене, организовать досуг обучающихся 2е класса во время школьных перемен. Задачи проекта:

Рабочий план реализации проекта

упражнения на физминутках – в течение II четверти. 1. Проведение тренинга обучающихся по саморегуляции

классный час «Правила поведения в школе», разработка и распространение памятки «Как вести себя на перемене - 1-2 недели II четверти. 2. Ознакомление обучающихся с правилами поведения на перемене

Конкурс подвижных игр на перемене, мастер-класс по изготовлению настольных игр, акция «Хочу познакомить со своей любимой игрой» – 3-4 недели II четверти. 3. Ознакомление обучающихся с возможными видами деятельности на переменах

привлечение обучающихся 9а класса в качестве организаторов проведения подвижных игр на переменах, создание с обучающимися классной «Игротеки» настольных игр, привлечение школьного хореографа для проведения танцевальных перемен – 5-7 недели II четверти. 4. Организация досуга обучающихся на переменах

80% обучающихся 2е класса соблюдают правила поведения на перемене, обучающиеся знают игры в которые можно играть на школьных переменах, Создана классная копилка настольных игр. Ожидаемый результат.

Соблюдение учащимися правил поведения на перемене Удовлетворенность учителей и учащихся организацией досуга на перемене Знания учащихся о правилах поведения на переменах Критерии результативности проекта.

Ресурсы проекта Критерии Ресурсы 1. Время IIчетверть 2015-2016 учебного года 2. Информационный Методическая литература по проведению тренингов по саморегуляции с младшими школьниками, материалы педагогических сайтов и журналов по организации детского досуга в школе 3. Материально-технический Кабинет № 203, фойе 2 этажа школы, набор настольных игр, памятки с правилами поведения в школе 4. Кадры Классный руководитель 2е класса, хореограф школы, обучающиеся 9а класса 5. Нормативно-правовой Правила поведения в школе для обучающихся МАОУ «Белоярская СОШ № 1» 6. Организационный Классный руководитель 2е класса, график проведения подвижных перемен

Данный проект представлен учителем начальных классов Бровкиной Л.А. Основной причиной создания проекта послужило то, что на переменах обучающиеся 2е класса не умеют правильно организовать свой досуг, не знают, чем заняться и в какие игры можно играть. В проекте представлен комплекс мероприятий, направленных на формирование навыков саморегуляции обучающихся, ознакомление их с правилами поведения на переменах, обучение школьников различным видам игровой деятельности. Реализация проекта позволит сформировать навыки поведения второклассников на переменах, качественно организовать их досуг, привлекая для этой работы волонтеров - учащихся 9 классов. Аннотация