Анимированные упражнения по теме: Правописание суффиксов и приставок (УМК Школа России, рабочая тетрадь №1, Канакина В.П., 3 класс)

Упражнение 166. Прочитайте. Составьте из данных букв суффиксы. Запишите их. к-, -ик-, __________________________________ __________ ________________________________ -ек-, -ев-, ейш-, -ен-, -енн-, -ан-, -анн-,-ость- о ь с а в к е т н л щ у и ш -н-, -ущ-, -от-, -еньк-, -ть-, -и-, -а-, -е-, -ит-, -тель-.

Упражнение 167. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные суффиксы. Запишите их. Бы_а кур___а ряб____ая, Снес__а яич__о бел____ое. Вспомните сказку. Запишите предложение о том, что сделала мышка. ____________________________________________________ Мышка бежала, хвостиком махнула . л очк еньк л к еньк

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Упражнение 168. Прочитайте. Поработайте в парах: подберите и запишите слова, которые имеют такие суффиксы. -онок-, - ежонок,_____________________________ -оньк-______________________________________ -еньк-______________________________________ -ик-________________________________________ -ок-_______________________________________ -ек-_овражек,________________________________ медвежонок, бельчонок, галчонок беленький, тоненький, ноженька домик, столик, гномик, листик, зонтик дружок, лужок, рожок, прыжок, лесок горошек, орешек, ящичек, сапожек берёзонька, лапонька, лисонька, рыбонька

Упражнение 169. Прочитайте. Образуйте от данных слов при помощи суффиксов однокоренные имена существительные. Запишите получившиеся слова. Звезда, ёрш, гнездо, петух, орех, карась, берёза. _________________________________ _________________________________ Выделите в словах суффиксы. Звёздочка, ёршик, гнёздышко, петушок, орешек, карасик, берёзонька.

Упражнение 170. Прочитайте. Образуйте от данных слов при помощи суффиксов однокоренные имена прилагательные. Запишите получившиеся слова. Жёлтый, осень, дождь, пух, лёгкий, Русь, малина. _________________________________ _________________________________ Выделите в словах суффиксы. жёлтенький, осенний, дождевая, пуховой, лёгонький, Русский, малиновый.

Упражнение 171. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. На з_ре на рóз_вой землю подм_рóзило, Лýж_цу студёную кóрочкой задёрнуло. Лýж_цу х_рóшую снегом запорóшило, З_кидáло крýпкой бел_нькой да хрупкой. Н.Саконская В каких значимых частях слов пропущены буквы? Выделите эти части слов. Найдите слова с пристаками. Выделите приставки. Подберите к выделенному слову синонимы. а о о и и о а е а

Суффиксы: -ик-, -ек-, -ок-. Запишите слова в 3 колонки в зависимости от суффикса. Подчеркните букву в корне, которая изменилась при образовании нового слова. Упражнение 172. Прочитайте. Образуйте от данных слов однокоренные при помощи данных суффиксов. Снег, шалаш, ключ, жук, орех, овраг, паук, огурец, фартук, язык, ящик, куст. Снежок, шалашик, ключик, жучок, орешек, овражек, паучок, огуречик, фартучек, язычок, ящичек, кустик. -ик -ек -ок ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Шалашик, ключик, огуречик, кустик, орешек, овражек, фартучек, ящичек, снежок, жучок, паучок, язычок.

Составьте из данных словосочетаний предложение и запишите его. Подчеркните в нём грамматическую основу. Выделите в именах существительных и именах прилагательных суффиксы. Упражнение 173. Прочитайте словосочетания. Вставьте пропущенные в словах буквы. Вышла из ч_щи, из ч_щи леса, вышла на б_реж_к, на р_чной б_реж_к, вышла с м_двеж_нком, с мал_ньким м_двеж_нком, бурая м_двед_ца. _______________________________________________________________________________________________________________________________ а а е о е е о е о е е о е и Из чащи леса на речной бережок вышла бурая медведица с маленьким медвежонком.

Упражнение 174. Прочитайте приставки. Вставьте в них пропущенные буквы. Подберите слова с данными приставками. Запишите слова. Выделите в них приставки. н_ н_д _з пр_ п_д _т у в з_ п_ _б с в_ п_р_ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ а а и о о о а о о о е е

Упражнение 175. Прочитайте. Из какого произведения данный отрывок? Каштанка пр_снулась. С улицы д_носился шум. В к_мнате не было ни души. Каштанка п_тянулась, зевнула, пр_шлась по комнате. Она _бнюхала углы и мебель, з_глянула в перéднюю и не н_шла ничего инт_ресного. Каштанка увидела ещё дверь, п_царапала её лапами, _творила и в_шла в другую комн_ту. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание. О ком говорится в тексте? Как вы поняли значение выделенного словосочетания и выделенного слова? Определите тип текста. Выделите в глаголах приставки. Поработайте в парах: подготовьтесь доказать, что вы правильно выполнили задания. о о о о о о а а е о о о а

Упражнение 176. Прочитайте. Вставьте в слова пропущенные приставки. __ дать __точúть __вúдеть __кормúть __клéить Запишите любой из данных глаголов с другими приставками. ________________________________________________ Отдать, поддать, задать, передать, сдать. __ ходить __стáвить __вернýть __дарúть __шёл от за у на при вы при при по за

Упражнение 177. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Салат «Счастливая мышь» Четыре плавленных сырка п_т_реть на крупной тёрке, п_рубить два в_рёных _йца, п_д_вить чеснок, всё п_р_м_шать с майонезом или сметаной. Мелко н_резать п_трушку и укроп и украсить салат. Что обозначает слово салат? Скажите, какой салат вы можете приготовить. Найдите слова с приставками. Выделите приставки. Выпишите выделенное слово, рядом с ним запишите однокоренные слова с другими приставками. Выделите приставки. __________________________________________________ о е о а я о а е е е а е Нарезать, порезать, надрезать, вырезать, срезать