- Презентации
- Презентации к урокам русского языка 2 класс
Презентации к урокам русского языка 2 класс
Автор публикации: Кожаева Е.А.
Дата публикации: 26.10.2016
Краткое описание:
![Признаки предложения. Составление предложений по схемам. Русский язык, 2 клас...]()
![Введение в новый раздел Рассмотрите центральный кадр плёнки. Расскажите, что...]()
![Вспоминаем то, что знаем Спишите предложения, добавляя подходящие по смыслу с...]()
![Посмотрите. Что изображено? _______ ____ ____ ____ ____ . Определяем основно...]()
![Применяем знания У страха глаза велики. Трусливому зайке и пенёк – волк. Зайч...]()
![Развиваем умения В схемах есть ошибки. Найдите их. Наш Полкан попал в капкан....]()
![Применяем знания Соберите предложения из листьев.]()
![Проверяем себя Подберите к предложениям схемы. Машу взяли в зоопарк. Вот волк...]()
![Способы обозначения мягкости согласных звуков на письме. Русский язык, 2 клас...]()
![Вспоминаем то, что знаем Закончите предложения. а) Звуки речи делятся на … б)...]()
![Введение в новый раздел Рассмотрите центральный кадр плёнки. Какие буквы выст...]()
![Приведите пример мягких звуков. Вспомните, как в русском языке может быть об...]()
![Развиваем умения Прочитайте слова. Честный, мебель, зелёные, любить, зяблик....]()
![Развиваем умения клён зима мята тюлени море Прочитайте. Проверьте себя. Соста...]()
![Развиваем умения Прочитайте. Попробуйте стать волшебниками и помогите преврат...]()
![Проверяем себя Прочитайте слова. Распределите их по столбикам. Мягкость обозн...]()
![Буквы звонких и глухих согласных в конце слова. Русский язык, 2 класс Урок №1...]()
![Введение в новый раздел Рассмотрите центральный кадр плёнки Как вы думаете, ч...]()
![Определяем основной вопрос урока арбуз Что общего у этих слов? Какие звуки сл...]()
![Прочитайте столбики слов. Учимся открывать новые знания гриб сад сугроб этаж...]()
![Учимся открывать новые знания Посмотрите ещё раз на слова. ананас арбуз Сдела...]()
![Развиваем умения потоп – нет потопа поток – враг – рот – Прочитайте слова. По...]()
![Повторение и классификация изученных орфограмм. Русский язык, 2 класс Урок №1...]()
![Вспоминаем то, что знаем Блиц - опрос. Сколько букв в русском алфавите? Сколь...]()
![Определяем тему урока Прочитайте слова. Определите, какую букву надо написать...]()
![Подберите к схемам слова из данных. Развиваем умения Москва, лиса, соловьи,...]()
![Развиваем умения Выберите букву для правильного написания слов. А) д(а, о)ма,...]()
![Развиваем умения 1) Рыхлый сне_ т_мнеет (в)марте. Тают л_динки (на)_кне. 2) Т...]()
![Проверяем себя Соедините стрелками слово и название орфограммы в нём. Затем у...]()
![Конструирование текста. Русский язык, 2 класс Урок №25 Автор: Жиленко Т.Я. ©...]()
![Вспоминаем то, что знаем Ответьте на вопросы. Запишите ответы кратко. 1. Из п...]()
![Определяем тему урока Как вы думаете почему? Жил-был Текст. Все предложения в...]()
![Определяем тему урока Прочитайте предложения. Пронумеруйте их. Соберите «расс...]()
![Определяем тему урока Проверьте себя. 3)Пудель Артемон приносил булки. 2)Звер...]()
![Определяем тему урока Проверьте себя. Любовь к Мальвине. Мальвина была воспит...]()
![-восстанавливать предложения в нужном порядке; -читать и проверять исправленн...]()
![Применяем знания Прочитайте. Соедините цифры и предложения так, чтобы получил...]()
![Конструирование текстов, предложений. Русский язык, 2 класс урок №26 Автор: Ж...]()
![Определяем основной вопрос урока Установите, есть ли между признаками предлож...]()
![Определяем основной вопрос урока План. Составлять предложения. Составлять тек...]()
![Развиваем умения Соедините цифры и предложения так, чтобы получился текст. За...]()
![Внимательно прочитайте текст на «зёрнышках». Составьте из них текст, направля...]()
![Проверьте себя. У одного хозяина были петух и курица. Жили они дружно. Целыми...]()
![Проверяем себя Прочитайте текст. Выберите подходящее название. У зебры чёрные...]()
![Наблюдение над словами-названиями признаков. Развитие умения ставить к ним во...]()
![Введение в новый раздел Расскажите, какой платок у Кати? Рассмотрите централь...]()
![Введение в новый раздел Прочитайте предложения. (Что?) Платок (какой?) синий,...]()
![Работа в паре. Вова Колесников не дописал предложение. Помогите ему закончить...]()
![Учимся открывать новые знания Послушайте и прочитайте отрывок из стихотворени...]()
![Применяем новые знания Прочитайте слова. Запишите их парами. дремучий яблоко...]()
![Развиваем умения Прочитайте слова – названия признаков. Подберите к ним слова...]()
![Подберите слова – названия признаков, с помощью которых можно рассказать, ка...]()
![Проверяем себя Сегодня мороз, солнце. В лесу под ногами хрустит … лист. Дорог...]()
![Проверяем себя Сегодня мороз, солнце. В лесу под ногами хрустит мёрзлый лист....]()
![Какие слова отвечают на вопрос КТО?, а какие - на вопрос ЧТО? Русский язык, 2...]()
![Введение в новый раздел Чему так удивился Петя Зайцев? Какие вопросы мы задаё...]()
![Рыжик лежит в корзинке. О котёнке или о грибе говорится предложении? Какой в...]()
![Слова, которые отвечают на вопросы КТО? ЧТО? Что? Кто? На какие вопросы могут...]()
![Учимся открывать новые знания __________? Человек Мама Щенок Кит Кузнечик ___...]()
![Развиваем умения Проверь себя Кто? Что? Настя игрушка мышка утро школьник вес...]()
![О животных и о человеке мы спросим: КТО? Развиваем умения Назовите картинки....]()
![К другим словам – предметам поставим вопрос ЧТО? Назовите картинки. Какое сло...]()
![Проверяем себя КТО? ЧТО? Назовите предметы каждой группы. Поставьте вопросы к...]()
![Наблюдение над словами, обозначающими действие предмета. Развитие умения став...]()
![Введение в новый раздел Что делают дети? Кто из них уже сделал стул? Кто его...]()
![Определяем основной вопрос урока Вова Колесников считает, что слова жёлтый и...]()
![Учимся открывать новые знания Почему испытываете затруднения при выборе вопро...]()
![Применяем новые знания Прочитайте слова в столбиках. Составьте и запишите пре...]()
![Развиваем умения Прочитайте. Какие действия могут выполнять эти животные? Под...]()
![Проверяем себя Соедините вопросы и слова – названия действий. Затем укажите р...]()
![Развитие умения ставить вопрос от слова к слову в предложении. Русский язык,...]()
![Прочитайте. Кузнечик порхать трава. Бабочка прыгать цветы. Определяем основн...]()
![Учимся открывать новые знания Какой можете предложить выход, чтобы составить...]()
![Применяем новые знания Рассмотрите картинку. Кто что делает? Составьте и запи...]()
![Развиваем умения Прочитайте предложения. Составьте схемы. Поставьте вопросы к...]()
![Развиваем умения Проверьте себя. Растаял тёмный снег. (что сделал?) (какой?)...]()
![Проверяем себя Дрозды. Стоял солнечный день. 1)подлетела, стайка, рябине, к,...]()
![Слова, которые выражают различные чувства, и их роль в речи. Русский язык, 2...]()
![Введение в новый раздел Рассмотрите центральный кадр плёнки. Что увидели Катя...]()
![Определяем основной вопрос урока Прочитайте слова. Кружились, фу, кувшин, на,...]()
![Прочитайте предложение. Открытие новых знаний Ах, какая бабочка! Замените сл...]()
![Применяем новые знания Составьте предложения по схемам. Ах! ____ ____! Ох, __...]()
![Развиваем умения Прочитайте предложения. Ах, какая красота: кукла в пёстром п...]()
![Проверяем себя Составьте с помощью слова эх два предложения, в которых выража...]()
![Употребление предлогов в речи. Раздельное написание предлогов с другими слова...]()
![Вспоминаем то, что знаем Прочитайте слова. С, ох, над, ух, по, из, эх, за, в,...]()
![Прочитайте предложение. Определяем основной вопрос урока Винни Пух поздравил...]()
![Учимся открывать новые знания Прочитайте пары слов. пирог - капуста молоко -...]()
![Применяем новые знания Вспомните сказку «Колобок». Вставьте пропущенные предл...]()
![Развиваем умения Прочитайте. Выберите нужные предлоги. Запишите предложения....]()
![Проверяем себя Вставьте предлог в сочетание. Затем укажите рядом с цифрой нуж...]()
![Наблюдение над однокоренными словами. Определение корня слова. Русский язык,...]()
![Введение в новый раздел Рассмотрите новый кадр плёнки. Чему удивился Петя Зай...]()
![Вспоминаем то, что знаем Запишите эти слова. Как они называются? Что такое од...]()
![Определяем основной вопрос урока Прочитайте слова. Хлеб, бережок, хлебный, по...]()
![Прочитайте слова. Учимся открывать новые знания Что общего у слов? Можно ли...]()
![Развиваем умения Подберите однокоренные слова. дом Проверьте себя. домовой до...]()
![Развиваем умения Прочитайте текст. Рыбы-прыгуны ловко прыгают – как кузнечики...]()
![Проверяем себя Соедините корни и однокоренные слова. Затем укажите рядом с ци...]()
![Роль суффикса в слове. Определение суффикса. Русский язык, 2 класс Урок №56 А...]()
![Введение в новый раздел Что вы видите на центральном кадре? Что подставил к к...]()
![- ОК - листок ? потолок Определяем основной вопрос урока Кто из ребят прав?...]()
![Учимся открывать новые знания Прочитайте слова. Спишите. Суффикс – это часть...]()
![Развиваем умения Прочитайте слова. Какой детёныш у каждого животного? слон за...]()
![Прочитайте слова. Развиваем умения Листок, бельчонок, кашка, щепка, горка, е...]()
![Проверяем себя Соедините слово и суффикс . Затем укажите рядом с цифрой нужну...]()
![Роль приставки в слове. Определение приставки. Русский язык, 2 класс Урок №59...]()
![Введение в новый раздел Рассмотрите центральный кадр плёнки Что вы видите на...]()
![Вспоминаем то, что знаем Прочитайте слова. заходить входить выходить приходит...]()
![Прочитайте столбики слов. Определяем основной вопрос урока вбежал заехал поп...]()
![Учимся открывать новые знания Закончите сочетания слов. добрался до влетели в...]()
![Учимся открывать новые знания в (…) летел в (…) окно от (…) стал от (…) поезд...]()
![Развиваем умения Спишите, раскрывая скобки. (По)бежал (по)полю, (за)гадал заг...]()
![Развиваем умения Поймайте бабочку со словом, в котором есть приставка. (по)мо...]()
![Проверяем себя Распределите слова по столбикам. приставка (у)Наташи (на)берёз...]()
![Написание слов типа орёл и Орёл. Русский язык, 2 класс Урок №69 Автор: Жиленк...]()
![Введение в новый раздел Отгадайте загадку. На странице букваря 33 богатыря. М...]()
![Определяем основной вопрос урока Запишите предложение. У меня есть (Ш, ш)арик...]()
![Работа в группах. Прочитайте. Учимся открывать новые знания Орёл и орёл Тигр...]()
![Развиваем умения Работа в группах. Составьте по два предложения так, чтобы бы...]()
![Развиваем умения Роза, карп, лилия, роза, Карп, груша, Лилия, Груша. Подберит...]()
![Развиваем умения Прочитайте. Запишите, кого как надо назвать. Жили-были дед д...]()
![Развиваем умения Прочитайте названия. Индийский Чёрное Волга Байкал Тихий Бал...]()
![Развиваем умения Узнайте сказочных героев и правильно запишите их имена. Пров...]()
![Развиваем умения Почитайте отрывок из стихотворения Сергея Михалкова. Выпишит...]()
![Развиваем умения Прочитайте. Запишите в три столбика слова. Подчеркните больш...]()
![Проверяем себя Спишите словосочетания, раскрывая скобки и выбирая букву для н...]()
![Что такое орфограмма? Орфографическое правило. Русский язык, 2 класс Урок №74...]()
![Определяем основной вопрос урока Прочитайте слова. Какое слово лишнее? Почему...]()
![Учимся открывать новые знания Пружина, жил, уши, пушистый. Найдите в словах...]()
![Измените данные слова по образцу. Какая орфограмма появилась в словах? Подче...]()
![Развиваем умения Возьмите удочку, наживку, свои знания и попробуйте всех удив...]()
![Проверяем себя Определите «опасное» место в словах. Поместите каждое слово в...]()
![Звук [й’] и его обозначение на письме. Русский язык, 2 класс Урок №86 Автор:...]()
![Определяем тему урока Заскучали буквы в алфавите. Ребята, а вы догадались, кт...]()
![Развиваем умения Прочитайте слова. мои – твои – ковбои – чародеи – трамваи –...]()
![Прочитайте слова. Развиваем умения Йогурт, ясли, юнга, ель, ёжик, лейка, мая...]()
![Развиваем умения Прочитайте слова. Ёжик, май, Юра, йогурт, зайка, чай, поёт,...]()
![Развиваем умения 1) пятка 3) взял 2) семья 4) майка Определите, в каком слове...]()
![Проверяем себя Май, яблоня, слёзы, йод, боец, чайник, пью, подъезд, весна, ша...]()
![Нахождение проверочных слов в группе однокоренных слов. Русский язык, 2 класс...]()
![Вспоминаем то, что знаем Ответьте на вопросы. - Что такое корень? - Какие сло...]()
![Определяем основной вопрос урока Прочитайте слова. Как называются такие слова...]()
![Прочитайте. Как можно называть каждую группу слов? Учимся открывать новые зн...]()
![Развиваем умения Прочитайте вслух слова. Спишите. Поставьте ударение. Подчерк...]()
1
Признаки предложения. Составление предложений по схемам. Русский язык, 2 клас...
2
Введение в новый раздел Рассмотрите центральный кадр плёнки. Расскажите, что...
0
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Вспоминаем то, что знаем Спишите предложения, добавляя подходящие по смыслу с...
4
Посмотрите. Что изображено? _______ ____ ____ ____ ____ . Определяем основно...
5
Применяем знания У страха глаза велики. Трусливому зайке и пенёк – волк. Зайч...
6
Развиваем умения В схемах есть ошибки. Найдите их. Наш Полкан попал в капкан....
7
Применяем знания Соберите предложения из листьев.
8
Проверяем себя Подберите к предложениям схемы. Машу взяли в зоопарк. Вот волк...
9
Способы обозначения мягкости согласных звуков на письме. Русский язык, 2 клас...
10
Вспоминаем то, что знаем Закончите предложения. а) Звуки речи делятся на … б)...
11
Введение в новый раздел Рассмотрите центральный кадр плёнки. Какие буквы выст...
12
Приведите пример мягких звуков. Вспомните, как в русском языке может быть об...
13
Развиваем умения Прочитайте слова. Честный, мебель, зелёные, любить, зяблик....
14
Развиваем умения клён зима мята тюлени море Прочитайте. Проверьте себя. Соста...
15
Развиваем умения Прочитайте. Попробуйте стать волшебниками и помогите преврат...
16
Проверяем себя Прочитайте слова. Распределите их по столбикам. Мягкость обозн...
17
Буквы звонких и глухих согласных в конце слова. Русский язык, 2 класс Урок №1...
18
Введение в новый раздел Рассмотрите центральный кадр плёнки Как вы думаете, ч...
19
Определяем основной вопрос урока арбуз Что общего у этих слов? Какие звуки сл...
20
Прочитайте столбики слов. Учимся открывать новые знания гриб сад сугроб этаж...
21
Учимся открывать новые знания Посмотрите ещё раз на слова. ананас арбуз Сдела...
22
Развиваем умения потоп – нет потопа поток – враг – рот – Прочитайте слова. По...
23
Повторение и классификация изученных орфограмм. Русский язык, 2 класс Урок №1...
24
Вспоминаем то, что знаем Блиц - опрос. Сколько букв в русском алфавите? Сколь...
25
Определяем тему урока Прочитайте слова. Определите, какую букву надо написать...
26
Подберите к схемам слова из данных. Развиваем умения Москва, лиса, соловьи,...
27
Развиваем умения Выберите букву для правильного написания слов. А) д(а, о)ма,...
28
Развиваем умения 1) Рыхлый сне_ т_мнеет (в)марте. Тают л_динки (на)_кне. 2) Т...
29
Проверяем себя Соедините стрелками слово и название орфограммы в нём. Затем у...
30
Конструирование текста. Русский язык, 2 класс Урок №25 Автор: Жиленко Т.Я. ©...
31
Вспоминаем то, что знаем Ответьте на вопросы. Запишите ответы кратко. 1. Из п...
32
Определяем тему урока Как вы думаете почему? Жил-был Текст. Все предложения в...
33
Определяем тему урока Прочитайте предложения. Пронумеруйте их. Соберите «расс...
34
Определяем тему урока Проверьте себя. 3)Пудель Артемон приносил булки. 2)Звер...
35
Определяем тему урока Проверьте себя. Любовь к Мальвине. Мальвина была воспит...
36
-восстанавливать предложения в нужном порядке; -читать и проверять исправленн...
37
Применяем знания Прочитайте. Соедините цифры и предложения так, чтобы получил...
38
Конструирование текстов, предложений. Русский язык, 2 класс урок №26 Автор: Ж...
39
Определяем основной вопрос урока Установите, есть ли между признаками предлож...
40
Определяем основной вопрос урока План. Составлять предложения. Составлять тек...
41
Развиваем умения Соедините цифры и предложения так, чтобы получился текст. За...
42
Внимательно прочитайте текст на «зёрнышках». Составьте из них текст, направля...
43
Проверьте себя. У одного хозяина были петух и курица. Жили они дружно. Целыми...
44
Проверяем себя Прочитайте текст. Выберите подходящее название. У зебры чёрные...
45
Наблюдение над словами-названиями признаков. Развитие умения ставить к ним во...
46
Введение в новый раздел Расскажите, какой платок у Кати? Рассмотрите централь...
47
Введение в новый раздел Прочитайте предложения. (Что?) Платок (какой?) синий,...
48
Работа в паре. Вова Колесников не дописал предложение. Помогите ему закончить...
49
Учимся открывать новые знания Послушайте и прочитайте отрывок из стихотворени...
50
Применяем новые знания Прочитайте слова. Запишите их парами. дремучий яблоко...
51
Развиваем умения Прочитайте слова – названия признаков. Подберите к ним слова...
52
Подберите слова – названия признаков, с помощью которых можно рассказать, ка...
53
Проверяем себя Сегодня мороз, солнце. В лесу под ногами хрустит … лист. Дорог...
54
Проверяем себя Сегодня мороз, солнце. В лесу под ногами хрустит мёрзлый лист....
55
Какие слова отвечают на вопрос КТО?, а какие - на вопрос ЧТО? Русский язык, 2...
56
Введение в новый раздел Чему так удивился Петя Зайцев? Какие вопросы мы задаё...
57
Рыжик лежит в корзинке. О котёнке или о грибе говорится предложении? Какой в...
58
Слова, которые отвечают на вопросы КТО? ЧТО? Что? Кто? На какие вопросы могут...
59
Учимся открывать новые знания __________? Человек Мама Щенок Кит Кузнечик ___...
60
Развиваем умения Проверь себя Кто? Что? Настя игрушка мышка утро школьник вес...
61
О животных и о человеке мы спросим: КТО? Развиваем умения Назовите картинки....
62
К другим словам – предметам поставим вопрос ЧТО? Назовите картинки. Какое сло...
63
Проверяем себя КТО? ЧТО? Назовите предметы каждой группы. Поставьте вопросы к...
64
Наблюдение над словами, обозначающими действие предмета. Развитие умения став...
65
Введение в новый раздел Что делают дети? Кто из них уже сделал стул? Кто его...
66
Определяем основной вопрос урока Вова Колесников считает, что слова жёлтый и...
67
Учимся открывать новые знания Почему испытываете затруднения при выборе вопро...
68
Применяем новые знания Прочитайте слова в столбиках. Составьте и запишите пре...
69
Развиваем умения Прочитайте. Какие действия могут выполнять эти животные? Под...
70
Проверяем себя Соедините вопросы и слова – названия действий. Затем укажите р...
71
Развитие умения ставить вопрос от слова к слову в предложении. Русский язык,...
72
Прочитайте. Кузнечик порхать трава. Бабочка прыгать цветы. Определяем основн...
73
Учимся открывать новые знания Какой можете предложить выход, чтобы составить...
74
Применяем новые знания Рассмотрите картинку. Кто что делает? Составьте и запи...
75
Развиваем умения Прочитайте предложения. Составьте схемы. Поставьте вопросы к...
76
Развиваем умения Проверьте себя. Растаял тёмный снег. (что сделал?) (какой?)...
77
Проверяем себя Дрозды. Стоял солнечный день. 1)подлетела, стайка, рябине, к,...
78
Слова, которые выражают различные чувства, и их роль в речи. Русский язык, 2...
79
Введение в новый раздел Рассмотрите центральный кадр плёнки. Что увидели Катя...
80
Определяем основной вопрос урока Прочитайте слова. Кружились, фу, кувшин, на,...
81
Прочитайте предложение. Открытие новых знаний Ах, какая бабочка! Замените сл...
82
Применяем новые знания Составьте предложения по схемам. Ах! ____ ____! Ох, __...
83
Развиваем умения Прочитайте предложения. Ах, какая красота: кукла в пёстром п...
84
Проверяем себя Составьте с помощью слова эх два предложения, в которых выража...
85
Употребление предлогов в речи. Раздельное написание предлогов с другими слова...
86
Вспоминаем то, что знаем Прочитайте слова. С, ох, над, ух, по, из, эх, за, в,...
87
Прочитайте предложение. Определяем основной вопрос урока Винни Пух поздравил...
88
Учимся открывать новые знания Прочитайте пары слов. пирог - капуста молоко -...
89
Применяем новые знания Вспомните сказку «Колобок». Вставьте пропущенные предл...
90
Развиваем умения Прочитайте. Выберите нужные предлоги. Запишите предложения....
91
Проверяем себя Вставьте предлог в сочетание. Затем укажите рядом с цифрой нуж...
92
Наблюдение над однокоренными словами. Определение корня слова. Русский язык,...
93
Введение в новый раздел Рассмотрите новый кадр плёнки. Чему удивился Петя Зай...
94
Вспоминаем то, что знаем Запишите эти слова. Как они называются? Что такое од...
95
Определяем основной вопрос урока Прочитайте слова. Хлеб, бережок, хлебный, по...
96
Прочитайте слова. Учимся открывать новые знания Что общего у слов? Можно ли...
97
Развиваем умения Подберите однокоренные слова. дом Проверьте себя. домовой до...
98
Развиваем умения Прочитайте текст. Рыбы-прыгуны ловко прыгают – как кузнечики...
99
Проверяем себя Соедините корни и однокоренные слова. Затем укажите рядом с ци...
100
Роль суффикса в слове. Определение суффикса. Русский язык, 2 класс Урок №56 А...
101
Введение в новый раздел Что вы видите на центральном кадре? Что подставил к к...
102
- ОК - листок ? потолок Определяем основной вопрос урока Кто из ребят прав?...
103
Учимся открывать новые знания Прочитайте слова. Спишите. Суффикс – это часть...
104
Развиваем умения Прочитайте слова. Какой детёныш у каждого животного? слон за...
105
Прочитайте слова. Развиваем умения Листок, бельчонок, кашка, щепка, горка, е...
106
Проверяем себя Соедините слово и суффикс . Затем укажите рядом с цифрой нужну...
107
Роль приставки в слове. Определение приставки. Русский язык, 2 класс Урок №59...
108
Введение в новый раздел Рассмотрите центральный кадр плёнки Что вы видите на...
109
Вспоминаем то, что знаем Прочитайте слова. заходить входить выходить приходит...
110
Прочитайте столбики слов. Определяем основной вопрос урока вбежал заехал поп...
111
Учимся открывать новые знания Закончите сочетания слов. добрался до влетели в...
112
Учимся открывать новые знания в (…) летел в (…) окно от (…) стал от (…) поезд...
113
Развиваем умения Спишите, раскрывая скобки. (По)бежал (по)полю, (за)гадал заг...
114
Развиваем умения Поймайте бабочку со словом, в котором есть приставка. (по)мо...
115
Проверяем себя Распределите слова по столбикам. приставка (у)Наташи (на)берёз...
116
Написание слов типа орёл и Орёл. Русский язык, 2 класс Урок №69 Автор: Жиленк...
117
Введение в новый раздел Отгадайте загадку. На странице букваря 33 богатыря. М...
118
Определяем основной вопрос урока Запишите предложение. У меня есть (Ш, ш)арик...
119
Работа в группах. Прочитайте. Учимся открывать новые знания Орёл и орёл Тигр...
120
Развиваем умения Работа в группах. Составьте по два предложения так, чтобы бы...
121
Развиваем умения Роза, карп, лилия, роза, Карп, груша, Лилия, Груша. Подберит...
122
Развиваем умения Прочитайте. Запишите, кого как надо назвать. Жили-были дед д...
123
Развиваем умения Прочитайте названия. Индийский Чёрное Волга Байкал Тихий Бал...
124
Развиваем умения Узнайте сказочных героев и правильно запишите их имена. Пров...
125
Развиваем умения Почитайте отрывок из стихотворения Сергея Михалкова. Выпишит...
126
Развиваем умения Прочитайте. Запишите в три столбика слова. Подчеркните больш...
127
Проверяем себя Спишите словосочетания, раскрывая скобки и выбирая букву для н...
128
Что такое орфограмма? Орфографическое правило. Русский язык, 2 класс Урок №74...
129
Определяем основной вопрос урока Прочитайте слова. Какое слово лишнее? Почему...
130
Учимся открывать новые знания Пружина, жил, уши, пушистый. Найдите в словах...
131
Измените данные слова по образцу. Какая орфограмма появилась в словах? Подче...
132
Развиваем умения Возьмите удочку, наживку, свои знания и попробуйте всех удив...
133
Проверяем себя Определите «опасное» место в словах. Поместите каждое слово в...
134
Звук [й’] и его обозначение на письме. Русский язык, 2 класс Урок №86 Автор:...
135
Определяем тему урока Заскучали буквы в алфавите. Ребята, а вы догадались, кт...
136
Развиваем умения Прочитайте слова. мои – твои – ковбои – чародеи – трамваи –...
137
Прочитайте слова. Развиваем умения Йогурт, ясли, юнга, ель, ёжик, лейка, мая...
138
Развиваем умения Прочитайте слова. Ёжик, май, Юра, йогурт, зайка, чай, поёт,...
139
Развиваем умения 1) пятка 3) взял 2) семья 4) майка Определите, в каком слове...
140
Проверяем себя Май, яблоня, слёзы, йод, боец, чайник, пью, подъезд, весна, ша...
141
Нахождение проверочных слов в группе однокоренных слов. Русский язык, 2 класс...
142
Вспоминаем то, что знаем Ответьте на вопросы. - Что такое корень? - Какие сло...
143
Определяем основной вопрос урока Прочитайте слова. Как называются такие слова...
144
Прочитайте. Как можно называть каждую группу слов? Учимся открывать новые зн...
145
Развиваем умения Прочитайте вслух слова. Спишите. Поставьте ударение. Подчерк...