- Презентации
- Исследовательская работа на тему Значение домашнего завтрака для учащихся начальной школы
Исследовательская работа на тему Значение домашнего завтрака для учащихся начальной школы
Автор публикации: Шадрина О.М.
Дата публикации: 16.06.2016
Краткое описание:
1
![Значение домашнего завтрака для учащихся начальной школы. Каратай Анастасия...]()
Значение домашнего завтрака для учащихся начальной школы. Каратай Анастасия...
2
![]()
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Цель, которую я перед собой поставила в исследовании – определение значения...]()
Цель, которую я перед собой поставила в исследовании – определение значения...
4
![Для достижения цели работы нами были поставлены следующие задачи: Выяснить,...]()
Для достижения цели работы нами были поставлены следующие задачи: Выяснить,...
5
![Влияние завтрака на работоспособность № Завтрак. дома Самочувствие на 2- м ур...]()
Влияние завтрака на работоспособность № Завтрак. дома Самочувствие на 2- м ур...
6
![Вывод: Из 41 опрошенного почти половина не завтракает дома по утром, либо за...]()
Вывод: Из 41 опрошенного почти половина не завтракает дома по утром, либо за...
7
![Вывод: Нами были выяснены причины, того, почему дети не завтракают дома. Пол...]()
Вывод: Нами были выяснены причины, того, почему дети не завтракают дома. Пол...
8
![Вывод: Из основных блюд, которыми завтракают дети следует выделить кашу, сла...]()
Вывод: Из основных блюд, которыми завтракают дети следует выделить кашу, сла...
9
![Вывод: Мы выяснили, что 27 человек , а это больше половины едят в сухомятку...]()
Вывод: Мы выяснили, что 27 человек , а это больше половины едят в сухомятку...
10
![Вывод: Большинство детей кушают всего лишь три раза в день.]()
Вывод: Большинство детей кушают всего лишь три раза в день.
11
![Вывод: Почти половина участников опроса считают, что нужно плотно обедать.]()
Вывод: Почти половина участников опроса считают, что нужно плотно обедать.
12
![Вывод: На этот вопрос почти все дали положительный ответ, но хотя не все из...]()
Вывод: На этот вопрос почти все дали положительный ответ, но хотя не все из...
13
![Вывод: Проанализировав ответы на этот вопрос, мы поняли, что в основном гото...]()
Вывод: Проанализировав ответы на этот вопрос, мы поняли, что в основном гото...
14
![Вывод: Практически все ученики хотят узнать, как нужно правильно питаться.]()
Вывод: Практически все ученики хотят узнать, как нужно правильно питаться.
15
![Вывод: 12 человек, думают, что питаются неправильно и просто не знают, что в...]()
Вывод: 12 человек, думают, что питаются неправильно и просто не знают, что в...
16
![Мы решили: Подготовить и провести для учащихся начальных классов классный час...]()
Мы решили: Подготовить и провести для учащихся начальных классов классный час...
17
![Классный час «Здоровый завтрак»]()
Классный час «Здоровый завтрак»
18
![Разделили на две группы]()
19
![]()
20
![«выбери продукты»;]()
21
![«Любимая еда»]()
22
![«Полезное - неполезное»;]()
23
![«Режим питания»]()
24
![«Выбери продукты»]()
25
![«Скатерть – самобранка»]()
26
![«Витаминный салат»]()
27
![]()
28
![]()
29
![]()
30
![Книжка «Вкусный и полезный завтрак»]()
Книжка «Вкусный и полезный завтрак»
31
![Выводы: В русском языке слово «завтрак» означает «оставленное на завтрак»,...]()
Выводы: В русском языке слово «завтрак» означает «оставленное на завтрак»,...
32
![Опросив школьников на 2-х уроках, мы выяснили, что их состояние зависит от то...]()
Опросив школьников на 2-х уроках, мы выяснили, что их состояние зависит от то...
33
![Почти половина учеников по данным анкеты не завтракают дома или завтракают ин...]()
Почти половина учеников по данным анкеты не завтракают дома или завтракают ин...
34
![]()
35
![LOGO]()