Презентация на тему Формы и виды организации учебной деятельности на уроке Основы религиозных культур и светской этики

Формы и виды организации учебной деятельности на уроке «Основы религиозных культур и светской этики»

Формы и виды учебной деятельности, рекомендованные для организации занятий курса основываются на сочетании различных методов обучения: Методы обучения: словесные репродуктивные наглядные индуктивные и дедуктивные практические, проблемно-поисковые и методы самостоятельной работы

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Большая роль на уроках курса отводится организации работы в группе. Она позволяет ученикам получать эмоциональную и содержательную поддержку, создает эффект включенности общую в работу класса. Одна из задач , стоящих перед учителем при организации работы в группах, - создание перспективы для получения индивидуального образовательного результата каждым учеником. Групповая работа младших школьников может быть эффективна только при условии соблюдения определенных правил: отсутствие принуждения, продуманная система поощрений, организационная и содержательная поддержка со стороны учителя, четкий инструктаж, владение учителем приемами установления и регулирования взаимоотношений между учащимися, стимулирование и поощрение самостоятельности и инициативности. Также необходимо соблюдать временные ограничения: работа в группе не должна превышать 10-15 минут. ФРАГМЕНТ УРОКА (РАБОТА В ГРУППЕ)

К наиболее предпочтительным формам учебной работы в группе на занятиях в рамках курса «Основы религиозных культур и светской этики» могут быть отнесены: Формы работы: взаимные вопросы и задания групп интервью взаимообъяснение драматизация (театрализация) беседа

Фрагмент урока «Использование форм учебной работы (сообщение)»

Особое внимание хочется обратить внимание на некоторые сквозные виды учебной деятельности учащихся, которые проходят через все уроки в рамках курса, являясь его содержательными и методологическими связующими звеньями. Виды учебной деятельности: составление словаря терминов и понятий составление галереи образов использование информационно-коммуникационных технологий

Имея персональные компьютеры и доступ в сеть Интернет, каждый учащийся может самостоятельно или в группе готовить презентации к проектам. Фрагмент урока (подготовка презентации в программе Power Point)

Задания на дом в процессе изучения курса «Основы религиозных культур и светской этики) должны иметь творческий или проблемный характер. Желательно, чтобы каждый учащийся выполнил 2-3 творческие и поисковые работы т. е. задания этого типа могут быть распределены равномерно на протяжении изучения курса. Итак, необходимая для личностного развития ребенка позиция «Я - сам!» культивируется и организуется, направляется учителем незаметно, но специально и целенаправленно.

Спасибо за внимание!