Презентация «Преемственность в обучении математике учащихся начальной школы и 5-6 классов»

«Преемственность в обучении математике учащихся начальной школы и 5-6 классов» учитель начальных классов Гурьянова Н. В.

Математика. 5 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений/ Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.Н. Шварцбурд. – 31 – е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2013. – 280 с.: ил. Раздел: «Сложение и вычитание натуральных чисел»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Раздел « Сложение и вычитание натуральных чисел » (21 ч) Сложение, свойства сложения. Вычитание. Числовые и буквенные выражения.  Решение линейных уравнений. Цель: закрепить и развить навыки сложения и вычитания натуральных чисел. Начиная с этой темы основное внимание уделяется закреплению алгоритмов арифметических действий над многозначными числами, так как они не только имеют самостоятельное значение, но и являются базой для формирования умений проводить вычисления с десятичными дробями. В этой теме начинается алгебраическая подготовка: составление буквенных выражений по условию задач, решение уравнений на основе зависимости между компонентами действий (сложение и вычитание).

В начальной школе дети знакомились с понятиями «натуральное число», «компоненты сложения», «компоненты вычитания», «числовые выражения», «текстовые задачи», «разряды».

При изучении данного разделы будут формироваться и развиваться следующие УУД: Регулятивные: умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей, Познавательные: способность обучающегося принимать и сохранять учебную цель и задачи, Коммуникативные: умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем.

Решают задачи на нахождение суммы Называют числа по разрядам

* Сложение чисел использую координатный луч

* Решение числовых выражений

Выполнять задания с использованием материальных объектов (рисунков, схем, таблиц)

Знаково-символические средства для решения заданий Знаково-буквенные выражения

Для учащихся в данном разделе новым является: 1.Дети составляют уравнение по рисунку 2.Решают уравнение двумя способами

Задания раздела, которые стимулируют развитие логического мышления

Задания раздела, направленные на формирование информационной и алгоритмической культуры Алгоритмическая культура

Информационная культура

Спасибо за внимание!