- Презентации
- Урок математики в 1 классе. Образовательная система Школа 2100. Тема: «Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав чисел 2-5».
Урок математики в 1 классе. Образовательная система Школа 2100. Тема: «Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав чисел 2-5».
Автор публикации: Степанова Е.Ю.
Дата публикации: 25.11.2016
Краткое описание: Тема: «Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав чисел 2-5». Педагогические цели: создать условия для закрепления навыков счета от 1 до 5 и от 5 до 1; развития умения получать изученные числа разными способами; закрепления знаний об отрезке,
1
![]()
2
![Устный счет 1 2 3 4 5 Какие числа пропущены? 1, …, 3, …, 5. 1, 2, …, 4, …. 2...]()
Устный счет 1 2 3 4 5 Какие числа пропущены? 1, …, 3, …, 5. 1, 2, …, 4, …. 2...
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Сколько бубликов в мешок Положил ты, Петушок? Два, но дедушке дадим, И остане...]()
Сколько бубликов в мешок Положил ты, Петушок? Два, но дедушке дадим, И остане...
4
![Утка морковку в корзине несла, Этой покупкой довольна была. Если морковку ещё...]()
Утка морковку в корзине несла, Этой покупкой довольна была. Если морковку ещё...
5
![Ёжик по лесу шёл, на обед грибы нашёл: Два – под берёзой, Один – у осины. Ско...]()
Ёжик по лесу шёл, на обед грибы нашёл: Два – под берёзой, Один – у осины. Ско...
6
![Два мяча у Ани, Два мяча у Вани. Два мяча да два, Малыш! Сколько их? Сообрази...]()
Два мяча у Ани, Два мяча у Вани. Два мяча да два, Малыш! Сколько их? Сообрази...
7
![]()
8
![]()
9
![]()
10
![]()
11
![]()
12
![Задание от Копатыча стр.60 задание №1,2,3]()
Задание от Копатыча стр.60 задание №1,2,3
13
![П. К. В. МАТЕМАТИКА Урок 30. Числа 1-5 1. Катя, Петя и Вова сделали рисунки....]()
П. К. В. МАТЕМАТИКА Урок 30. Числа 1-5 1. Катя, Петя и Вова сделали рисунки....
14
![П. К. В. МАТЕМАТИКА Урок 30. Числа 1-5 1. Катя, Петя и Вова сделали рисунки....]()
П. К. В. МАТЕМАТИКА Урок 30. Числа 1-5 1. Катя, Петя и Вова сделали рисунки....
15
![МАТЕМАТИКА Урок 30. Числа 1-5 2. На какие группы можно разбить отрезки? 4 + 1...]()
МАТЕМАТИКА Урок 30. Числа 1-5 2. На какие группы можно разбить отрезки? 4 + 1...
16
![МАТЕМАТИКА Урок 30. Числа 1-5 2. На какие группы можно разбить отрезки? 4 + 1...]()
МАТЕМАТИКА Урок 30. Числа 1-5 2. На какие группы можно разбить отрезки? 4 + 1...
17
![1 3 2 4 МАТЕМАТИКА 1 2 3 4 Внимание! Данное задание можно выполнить интеракти...]()
1 3 2 4 МАТЕМАТИКА 1 2 3 4 Внимание! Данное задание можно выполнить интеракти...
18
![1 3 2 4 МАТЕМАТИКА 1 2 3 4 3. Выполни вместе с Петей и Вовой сложение. Так сч...]()
1 3 2 4 МАТЕМАТИКА 1 2 3 4 3. Выполни вместе с Петей и Вовой сложение. Так сч...
19
![1 3 2 4 МАТЕМАТИКА 1 2 3 4 Внимание! Данное задание можно выполнить интеракти...]()
1 3 2 4 МАТЕМАТИКА 1 2 3 4 Внимание! Данное задание можно выполнить интеракти...
20
![1 3 2 4 МАТЕМАТИКА 1 2 3 4 3. Выполни вместе с Петей и Вовой сложение. А так...]()
1 3 2 4 МАТЕМАТИКА 1 2 3 4 3. Выполни вместе с Петей и Вовой сложение. А так...
21
![]()
22
![]()
23
![МАТЕМАТИКА 4. Найди результаты действий так, как это делал Петя. А потом так,...]()
МАТЕМАТИКА 4. Найди результаты действий так, как это делал Петя. А потом так,...
24
![МАТЕМАТИКА 4. Найди результаты действий так, как это делал Петя. А потом так,...]()
МАТЕМАТИКА 4. Найди результаты действий так, как это делал Петя. А потом так,...
25
![5. Как превратить записи Кати и Лены в верные равенства? (Вместо надо поста...]()
5. Как превратить записи Кати и Лены в верные равенства? (Вместо надо поста...
26
![5. Как превратить записи Кати и Лены в верные равенства? (Вместо надо поста...]()
5. Как превратить записи Кати и Лены в верные равенства? (Вместо надо поста...
27
![Мы считали - и устали, Дружно все мы тихо встали. Ручками похлопали, раз, два...]()
Мы считали - и устали, Дружно все мы тихо встали. Ручками похлопали, раз, два...
28
![]()
29
![]()
30
![Задание от Бараша стр. 28 задание 1,2,3,4]()
Задание от Бараша стр. 28 задание 1,2,3,4
31
![1. Какая фигура на рисунке «лишняя»? по цвету]()
1. Какая фигура на рисунке «лишняя»? по цвету
32
![2. Какая фигура на рисунке «лишняя»? ? Как бы ты назвал эту фигуру? по форме...]()
2. Какая фигура на рисунке «лишняя»? ? Как бы ты назвал эту фигуру? по форме...
33
![6. Начерти в тетрадях ломаную, у которой 5 звеньев и вершин. МАТЕМАТИКА Один...]()
6. Начерти в тетрадях ломаную, у которой 5 звеньев и вершин. МАТЕМАТИКА Один...
34
![6. Начерти в тетрадях ломаную, у которой 5 звеньев и вершин. МАТЕМАТИКА Начер...]()
6. Начерти в тетрадях ломаную, у которой 5 звеньев и вершин. МАТЕМАТИКА Начер...
35
![]()
36
![]()
37
![]()
38
![Напиши изученные цифры парами]()
Напиши изученные цифры парами
39
![]()
40
![]()
41
![]()
42
![]()
43
![]()
44
![]()
45
![Космическая экскурсия]()
46
![]()
47
![Космическая экскурсия]()
48
![]()
49
![РАБОТА В ПАРАХ]()
50
![___ +4 = 5 ___ +3 = 5 ___ +2 = 5 ___ +1 = 5 5 4 3 2 1 1 2 3 4...]()
___ +4 = 5 ___ +3 = 5 ___ +2 = 5 ___ +1 = 5 5 4 3 2 1 1 2 3 4...
51
![___ +3 = 4 ___ +2 = 4 ___ +1 = 4 4 3 2 1 1 2 3 1 2 3]()
___ +3 = 4 ___ +2 = 4 ___ +1 = 4 4 3 2 1 1 2 3 1 2 3
52
![___ +2 = 3 ___ +1 = 3 ___ +1 = 2 3 2 2 1 1 1 2 1 1 2 1]()
___ +2 = 3 ___ +1 = 3 ___ +1 = 2 3 2 2 1 1 1 2 1 1 2 1
53
![]()
54
![]()
55
![ПОДАРОК ОТ СМЕШАРИКОВ!]()
56
![Я знаю…. Я запомнил…. Я смог… Я научился… У меня не получилось… Мне нужно пов...]()
Я знаю…. Я запомнил…. Я смог… Я научился… У меня не получилось… Мне нужно пов...
57
![]()
58
![]()