Русский язык. имя прилагательное. Обобщение.

МБОУ Гимназия «Аврора» НОЧЕВНАЯ ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА Учитель начальных классов Программа 2100 4 класс РУССКИЙ ЯЗЫК ТЕМА: Имя прилагательное Обобщающий урок

Цели урока: 1.Развитие умений писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написания 2.Работать над обогащением словарного запаса учащихся

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Что мы знаем об имени прилагательном Что обозначают имена прилагательные? Как связаны между собой в речи имена существительные и имена прилагательные? Как ты думаешь, почему сначала изучается имя существительное, а потом имя прилагательное, а не наоборот? Какими членами предложения являются прилагательные -главными или второстепенными? Почему ты так думаешь?

Словоизменение имен прилагательных Имена прилагательные изменяются по ….и склоняются, то есть …. . Приведи примеры. Имя прилагательное всегда стоит в том же …., …. и …., что и существительное, к которому оно относится. Приведи примеры. Как ты думаешь, то, что прилагательные согласуются с существительным в роде, числе и падеже, - это закон языка или правило письма? Объясни почему.

Практическая работа Проведи эксперимент. Возьми любое словосочетание прил. + сущ. Поставь существительное в разные падежные формы. Понаблюдай, что при этом произойдет с прилагательным. Сделай вывод.

Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных Расскажи, как нужно действовать, чтобы правильно написать гласную в безударном окончании прилагательного. Сколько «шагов» будет в алгоритме? Каким правилом нужно пользоваться при написании безударных падежных окончаний прилагательных? Можно ли сказать, что безударные гласные в окончаниях существительных и прилагательных проверяются одинаково? Объясни.

Практическая работа Напиши словосочетания в указанных формах.

Практическая работа