- Презентации
- Презентация в рамках Курчатовского проекта Исследовательский проект Наблюдение за погодой
Презентация в рамках Курчатовского проекта Исследовательский проект Наблюдение за погодой
Автор публикации: Ермакова Т.Ф.
Дата публикации: 15.06.2016
Краткое описание:
1
![Курчатовский проект Исследовательский проект «Наблюдение за погодой» выполнил...]()
Курчатовский проект Исследовательский проект «Наблюдение за погодой» выполнили учащиеся 1 «B» класса ГБОУ ШКОЛА № 1114 г.Москва Учитель начальных классов Ермакова Татьяна Феликсовна, студентка МГПУ ГАОУ СПО Педагогический колледж «Арбат» Деркунская Кристина Витальевна
2
![Основные компоненты наблюдения за погодой: Осадки Температура Облачность Сила...]()
Основные компоненты наблюдения за погодой: Осадки Температура Облачность Сила ветра
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Практические цели проекта: наблюдение за погодой фиксация результатов наблюде...]()
Практические цели проекта: наблюдение за погодой фиксация результатов наблюдения
4
![Методические цели проекта: учить детей вести наблюдение за погодой с использо...]()
Методические цели проекта: учить детей вести наблюдение за погодой с использованием школьной переносной лаборатории с помощью экспериментальной деятельности систематизировать имеющиеся знания, относящиеся к понятию «погода», анализировать и обобщать результаты наблюдения освоить навыки чтения показаний измерительных приборов фиксировать процесс наблюдения, сравнивать данные между собой
5
![Задачи проекта: Собрать и проанализировать свои наблюдения за погодой. Уметь...]()
Задачи проекта: Собрать и проанализировать свои наблюдения за погодой. Уметь измерять и записывать показания приборов. Формировать интерес к изучению окружающего мира, познанию нового, умению работать в группе.
6
![Введение в проект Общее обсуждение Выбор ответственного]()
Введение в проект Общее обсуждение Выбор ответственного
7
![Школьная переносная лаборатория представляет собой набор приборов и инструме...]()
Школьная переносная лаборатория представляет собой набор приборов и инструментов в чемодане, помогает систематизировать знания учащихся о понятии «погода» и изучить её
8
![Метеорологические приборы: Анемометр – прибор для измерения скорости движения...]()
Метеорологические приборы: Анемометр – прибор для измерения скорости движения воздуха Осадкомер – прибор для измерения жидких и твердых осадков
9
![Ориентируемся на местности с помощью компаса Правила пользования: положите на...]()
Ориентируемся на местности с помощью компаса Правила пользования: положите на ладонь или ровную горизонтальную поверхность
10
![Флюгер предназначен для определения направления ветра, а анемометр - для опр...]()
Флюгер предназначен для определения направления ветра, а анемометр - для определения скорости движения воздуха
11
![Выясняем, как правильно измерять температуру воздуха и показываем условными о...]()
Выясняем, как правильно измерять температуру воздуха и показываем условными обозначениями
12
![«А зачем на компас ставят зеркало? - Как зачем? Чтобы видеть лицо заблудившег...]()
«А зачем на компас ставят зеркало? - Как зачем? Чтобы видеть лицо заблудившегося! » - гласит народная примета. Но мы с их помощью определяем облачность.
13
![Пого́да — совокупность значений, наблюдаемых в определённый момент времени в...]()
Пого́да — совокупность значений, наблюдаемых в определённый момент времени в той или иной точке пространства. Основными свойствами погоды являются изменчивость, многообразие и повторяемость. Главные характеристики погоды: температура, сила ветра, облачность и осадки. Прогноз погоды – важная задача, которую решает наука метеорология Вывод