Презентация к открытому уроку по окружающему миру на тему Пожар

Здоровье и безопасность http://learningapps.org/user/Зиля Валеева ) http://learningapps.org/user/Зиля Валеева) Окружающий мир 2 класс

О Г О Н Ь С П И Ч К И П О Ж А Р Н Ы Й С В Е Ч А Т Р У Б А 1 2 3 4 5

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Работа по учебнику. Прочитайте задачи урока в учебнике на с.22 2.Прочитай текст на стр. 22 учебника.

Самостоятельно не зажигайте газовую плиту, а в сельском доме не пытайся растапливать печь. Чтобы не было пожара: Никогда и нигде не играйте со спичками и зажигалками. Не оставляйте без присмотра включённый утюг или чайник. Не играйте с бензином, керосином и другими жидкостями, которые могут вспыхнуть. В лесу не разжигайте костёр без взрослых.

Огонь - наш друг, но не всегда – бывает и от него беда! По каким причинам может возникнуть пожар?

Работа в парах. Обсудите, по каким причинам может возникнуть пожар?

Работа в рабочей тетради. Выполните задание №1 на странице 15. Физкультминутка

Работа по учебнику. Прочитай текст на стр. 24 учебника. Как нужно себя вести, если всё-таки пожар возник?

Если возник пожар: Сразу зовите взрослых и звоните по телефону 01. Взрослые могут погасить огонь, набросив на пламя одеяло, могут залить пламя водой или засыпать песком. Если пламя не удаётся сразу погасить, покидайте опасное помещение.

Как вызвать пожарных? Набери номер телефона 01. Чётко назови адрес по которому произошёл пожар.

Практическая работа. Будьте готовы в случае необходимости ответить на следующие вопросы: 1. Адрес.(подъезд, этаж, код входа) 2. Что горит. 3. Есть ли опасность для людей. 4. Фамилия. 5. Телефон.

Отгадай загадку. Смел огонь, они смелее, Он силен, они сильнее, Их огнем не испугать, Им к огню не привыкать! ПОЖАРНЫЕ

Работа по учебнику. Рассмотрите предметы, изображённые на рисунке (стр.25) , подумайте и объясните, для чего они необходимы.

Работа по учебнику.

Водой пожар тушат, а умом – предотвращают.

Домашнее задание. стр. 22-25 (учебник) раб.тетр. стр. 13-17 № 2,4,5

Работа в группах