Формирование здорового образа жизни младших школьников через проектную деятельность

Формирование здорового образа жизни младших школьников через проектную деятельность Подкаменная Юлия Владимировна учитель начальных классов ГБОУ СОШ №81 Калининского района Санкт-Петербург

По данным Министерства здравоохранения и социального развития РФ 10% - здоровые школьники 50% - дети, имеющие патологию 40% - группа риска

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Факторы, влияющие на здоровье 20% - наследственные 10% - качество и эффективность медицинской помощи 20% - внешняя среда 50% - образ жизни (ак.м.н. Ю.П.Лисицын)

Здоровый образ жизни - это совокупность форм и способов активной жизненной деятельности человека, способствующая полноценному выполнению, учебных, трудовых, социальных и биологических функций.

Формирование здорового образа жизни через комплексные оздоровительные мероприятия : оптимально организованный режим дня систематические занятия физическими упражнениями рациональное питание медико-профилактические мероприятия мероприятия направленные на профилактику вредных привычек.

Методы и приемы формирования знаний о ЗОЖ: уроки здоровья, практические занятия, беседы, чтение, рисование, наблюдение за природой, игры, проектная деятельность детей.

Цель обучения учащихся здоровому образу жизни Формирование у учащихся социальных и жизненных навыков, обеспечивающих физическое и психическое здоровье, активную деятельную жизнь и долголетие.

Организация работы по формированию здорового образа жизни предполагает решение следующих задач: формирование отношения к своему здоровью и здоровью окружающих как к важнейшей социальной ценности, - выработка умений и навыков сохранения и укрепления здоровья, безопасного и ответственного поведения, - закрепление гигиенических навыков и привычек, - приобщение к разумной физической активности, - обучение противостоять разрушительным для здоровья формам поведения.

Проектная деятельность – метод научного исследования, который раскрепощает ребенка, повышает уровень его познавательной активности, учебной мотивации, способствует эмоциональной уравновешенности и уверенности в собственных возможностях.

Проектная деятельность, направленная на формирование ЗОЖ позволяет решать проблему ценностного отношения учащихся к собственному здоровью, формирует знания о здоровье и ЗОЖ, способствует выполнению профессиональных, общественных, семейных и бытовых функций в оптимальных для здоровья условиях, определяет направленность усилий личности в сохранении и укреплении индивидуального и общественного здоровья.

Проекты По количеству участников Индивидуальный Групповой Коллективный По направленности деятельности Исследовательский Информационный Игровой Практико-ориентированный По продолжительности Мини-проект Краткосрочный Среднесрочный Долгосрочный

Этапы работы Мотивационно-целевой Исследовательский Проектировочный Технологический Практический Контрольно-корректирующий Презентационный Аналитико-рефлексивный

Проблема Планирование Поиск информации Продукт Презентация «Всё, что я познаю, я знаю, для чего мне надо и где и как я могу эти знания применить»