Презентация по литературному чтению на тему Аққұс туралы аңыз (3 класс)

Сәлеметсіздер ме?

Психологиялық дайындық Жарқырап күн де ашылды, Айналаға нұр шашылды. Қайырлы күн! Біз көңілді баламыз, Қайырлы күн! Сәлемдесіп аламыз. Бір, екі, үш, Сынып іші тып – тыныш. Жалқаулықты тастаймыз, Сабақты біз бастаймыз. Шаттық шеңбері “Мен кіммін?” тренингі

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Топқа бөліну

1 топ - Күйші 2 топ – Әнші 3 топ – Суретші Топ басшысын сайлау Бағалау парағын беру

II. Үй тапсырмасын тексеру 1. Әр топ өз топ атауларына байланысты білімдерін ортаға салады

1. Лениногорск қаласы бұрын қалай аталды? 2. Осы қалаға нешінші жылы Алматы қаласынан бір топ әртістер келді? Не үшін? 3. Құрманбек Жандарбеков неге мұңайды? 4. Қ. Жандарбековті кім жұбатты? 5. Әнмен баурап халықты жинап берген атақты әнші кім? 6. Әміре қандай әртіс болған? 2. Қорытындылау. Жұппен жұмыс Сұраққа жауап жазу

1. Риддер деп аталды. 2. 1934 жылдың көктемінде концерт қою үшін әртістер келді. 3. Әртістер клубқа барса, есікте құлыпта тұрады. Ешкім концерт болатынын естімеген. 4. Құрманбектің досы. 5. Әміре Қашаубаев. 6. Әміре ата 1925 жылы Парижде болған бүкілдүниежүзілік жарыста қазақтың халық әндерін айтып бәйге алған, талантты әртіс болған. Сұрақтардың жауабы

1 қате – “5” 2 қате – “4” 3 қате – “3” Тесттің бағалануы – баллдық жүйемен

2- тапсырма 1 - топ Егер мен ... болсам! (эссе жазу) 2 - топ Көрініс қою. 3 - топ Әннің құдіреті. (Әңгіме) Қызығушылықты ояту Сөзжұмбақ шешу

Аққұс туралы аңыз Оразбек Бодықов Тақырыбы:

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға тақырыптың мазмұнымен танысу. Мәтіндегі негізгі ойды, идеяны меңгеру. Дамытушылық: Оқу мен жазу арқылы ойлау қабілеттерін, мәнерлеп, түсініп оқу дағдыларын, шығармашылық ізденістерін дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларды адамгершілікке, әдептілікке, әсемдікке, сұлулыққа өз Отанын сүюге және еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Оразбек Бодықов (1927–1997) 1927 жылы Қызылорда облысы, Шиелі ауданында туылған. Жазушы, аудармашы, драматург. Шығармалары “Қанжар мен домбыра”, “Дала тұтқыны”, “Әл-Фараби”, “Аққұс” т.б.

Оқулықпен жұмыс Мәтінді үш бөлікке бөліп оқу және әңгімелеу 1 - топ Ән әлемінің падишасы 2 - топ Аққұстың әнінің құдіреттілігі. 3 - топ Қарақұстың әнге табынуы.

Бағалау Басбармақпен бағалау

Сөздік жұмыс - Тау мүлгіп – тау ұйқыға кетіп.  - Көл тынып – тыныш күйге түсіп.  - Аспан егіледі – аспан жылағандай күйге түседі.

Мазмұнды сызбамен жұмыс 1 – топ Аққұстың қуанышты әні 2 – топ Аққұстың мұңды әні 3 – топ Аққұс пен Қарақұстың суретін салу

Постерді бағалау критерийі Тақырыптың мазмұндылығы, Эстетикалық талғамы, Қорғалуы

“екі жұлдыз, бір тілек” Бағалау

2- тапсырма 1 - топ Егер мен ... болсам! (эссе жазу) 2 - топ Көрініс қою. 3 - топ Әннің құдіреті. (Әңгіме) Сергіту сәті

“Білім торы” әдісі Осы мәтінде қандай талантты адамдардың аты аталған? - Әншінің бойында қандай ерекше қасиет болған? - Автор Ш. Қалдаяқовтан не жайында сұрады? - Аққұс туралы аңызды Шәмші аға кімнен естіген? - Аққұстың әніне табиғат, адамдар қалайша табынған? - Қарақұс неліктен Аққұстың көзін жоймақшы болды? - Аққұстың ақырғы өтініші не еді? - Аққұс ажалдан қалай құтылды? - Автор әннің құдіретін не арқылы көрсеткен?

Бағалау – «Бағдаршам» әдісімен - Өте жақсы - Жақсы - Орташа

2- тапсырма 1 - топ Егер мен ... болсам! (эссе жазу) 2 - топ Көрініс қою. 3 - топ Әннің құдіреті. (Әңгіме) Қай өнер жолын таңдағыларың келеді? Кері байланыс

«5» «4» «3» Бағалау Үйге тапсырма. «Аққұс туралы аңыз» мәтінін оқу

Назар аударғандарыңызға рахмет!