- Презентации
- «Почему детям нравится играть в Лего-конструктор. Конструирование по образцу».
«Почему детям нравится играть в Лего-конструктор. Конструирование по образцу».
Автор публикации: Акишина Е.П.
Дата публикации: 04.11.2016
Краткое описание:
1
![LEGO® DUPLO®]()
2
![«Почему детям нравится играть в Лего-конструктор. Конструирование по образцу...]()
«Почему детям нравится играть в Лего-конструктор. Конструирование по образцу». Руководитель: учитель начальных Акишина Е. П. МБОУ »Кировская школа- гимназия № 2» Апрель 2016 года
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Цели: Узнать историю Лего-конструктора. Почему детям нравится в него играть....]()
Цели: Узнать историю Лего-конструктора. Почему детям нравится в него играть. Почему взрослые покупают детям Лего. Что развивает Лего.
4
![задачи Изучить образец. Изготовить изделие по образцу. Рассказать об изделии....]()
задачи Изучить образец. Изготовить изделие по образцу. Рассказать об изделии. Сделать вывод.
5
![История Лего История ЛЕГО ведет свое начало с 1932 года, когда Оле Кирк Кри...]()
История Лего История ЛЕГО ведет свое начало с 1932 года, когда Оле Кирк Кристиансен основал в Дании компанию, которая начинала с производства лестниц, деревянных игрушек. В 1934 г. появилось на свет слово LEGO, что в переводе с датского означает „увлекательная игра“.
6
![актуальность Хочется больше узнать о разных видах конструкторов. Научиться со...]()
актуальность Хочется больше узнать о разных видах конструкторов. Научиться собирать разные модели используя конст-руктор .
7
![проблема Хочу узнать и рассказать друзьям ,какие изделия можно собрать, испол...]()
проблема Хочу узнать и рассказать друзьям ,какие изделия можно собрать, используя конструктор ЛЕГО. Почему детям так нравится в него играть. Почему взрослые даже рады ,если ребёнок занят Лего.
8
![Вывод Лего- интересная и развивающая игра , я думаю , что детям надо занимать...]()
Вывод Лего- интересная и развивающая игра , я думаю , что детям надо заниматься с Лего-конструктором.
9
![Парк LEGOLAND]()
10
![Играйте в Лего!]()
11
![Методы Наглядный Практический Репродуктивный Словесный Проблемный Игровой Час...]()
Методы Наглядный Практический Репродуктивный Словесный Проблемный Игровой Частично-поисковый
12
![Обучающиеся 2 класса ответили на следующие вопросы: 1.У тебя есть Лего-конст...]()
Обучающиеся 2 класса ответили на следующие вопросы: 1.У тебя есть Лего-конструктор? 2.Ты любишь играть в Лего-конструктор? 3. В какой стране изобрели Лего? 4. Полезно ли детям играть в Лего?
13
![1.У тебя есть Лего-конструктор? Да-11 учеников(50%) Нет- 11 учеников(50%)]()
1.У тебя есть Лего-конструктор? Да-11 учеников(50%) Нет- 11 учеников(50%)
14
![2.Ты любишь играть в Лего-конструктор? Да-15 учеников(68%) нет-7 учеников(32%)]()
2.Ты любишь играть в Лего-конструктор? Да-15 учеников(68%) нет-7 учеников(32%)
15
![Детям полезно играть в Лего? Да-20 учеников (95%) Нет-2 ученика (5 %)]()
Детям полезно играть в Лего? Да-20 учеников (95%) Нет-2 ученика (5 %)
16
![Практическая значимость Лего- полезная игра, вся школа и больше детей будут р...]()
Практическая значимость Лего- полезная игра, вся школа и больше детей будут развиваться ,играя в Лего. Развивает: память, логическое мышление, фантазию, учит нестандартно мыслить.
17
![Играйте в Лего!]()