Презентация к уроку русского языка « Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написания безударных окончаний глаголов на материале подготовки к сочинению «Весна в природе. Апрель.»

«  Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написания безударных окончаний глаголов на материале подготовки к сочинению «Весна в природе. Апрель.» автор: Муравьева Людмила к учитель начальных классов высшей категории МАОУ Омутинская СОШ №2 с.Омутинское Тюменской области

Урок русского языка

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Глагол.

Тема: Орфограммы в окончаниях глаголов.

Спряжение – это изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени

Алгоритм правописания безударных личных окончаний глаголов Определяю спряжение глагола По 3 л. мн. ч. По н.ф. - ут, - ют - ат, - ят На ить Другие Iспр. IIспр. IIспр. Iспр. Е Е И И

Апрель – второй месяц весны! Глубоко и свободно дыш.т в лесу солнечные пригорки. Первые стрелочки зелёной травы прореза.т утреннюю землю. В апреле сход.тся зима и весна. То целый день свет.т солнце, то ду.т холодный ветер. Всё движ.тся, дыш.т, начина.т расти. Прилета.т жаворонки, журавли, утки. День всё прибыва.т и прибыва.т.

Прошли дожди, апрель тепле.т, Всю ночь туман, а поутру Весенний воздух точно мле.т И мягкой дымкою сине.т В далёких просеках в бору. И тихо дремл.т бор зелёный, И в серебре лесных озёр Ещё свежее сосен кроны И нежных лиственниц узор.        (И.Бунин).

Задание: используя опорные слова составьте 3 – 4 предложения на тему «Помоги берёзе». Ранить, течь, залечить, перестанет, будет жить.

« Апрель сипит, да ду.т, Бабам тепло сул.т, А мужик глядит: - Что-то будет?»

Апрель ленивого не люб.т, проворного приголуб.т. В апреле земля пре.т. Весной час упуст.шь, годом не наверста.шь.

- Мы хотим, чтоб птицы пели, Чтобы солнце землю грело, Чтоб берёзка зеленела.

Домашнее задание творческого характера -Составьте 3-4 предложения о прилёте скворцов, используя глаголы 1 и 2 спр., определите спр. глаголов, выделите окончания.

Вывод Что нужно сделать, чтобы правильно написать безударное окончание глагола? Определить спряжение глагола. 1 способ: по 3 лицу множественного числа - ут, - ют – I спр. Е - ат, - ят – II спр.  И 2 способ: по неопределённой форме на ить – II спряжение  И остальные – I спряжение  Е

Дополните предложения последующему плану -Меня удивило… -Мне запомнилось… -Мне понравилось на уроке… -Я считаю, что…

-А сейчас оцените себя за урок знаком(1,2) 1.Много узнал(а) на уроке, хочу найти дополнительный материал по изученной теме 2.Мало узнал(а), только время потерял(а)

Спасибо за урок! Молодцы!