7
  • Презентации
  • Презентация к интегрированному уроку математика+английский язык

Презентация к интегрированному уроку математика+английский язык

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Dear friends, I am Miss Chatter. I am a teacher at Green School. The pupils...
Dear friends, I am Miss Chatter. I am a teacher at Green School. The pupils of our class invite you to our School. It is in England. We want you to take part in our lesson in Math. You can fly by a plane here. The distance between our countries is 1313 miles. We’ll be glad to meet you. Best wishes, Miss Chatter February, 8
2
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ И АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ И АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
FROM VORONEZH TO LONDON 1313 MILES
FROM VORONEZH TO LONDON 1313 MILES
4
В Англии существовали единицы длины, связанные с частями тела человека: дюйм...
В Англии существовали единицы длины, связанные с частями тела человека: дюйм (2,5см) в переводе с голланд- ского означает «большой палец», фут (30см или 12дюймов) с англий- ского «нога», ярд – это расстояние от носа короля Генриха I до конца среднего пальца его вытянутой руки. Есть еще одна мера длины: миля. В древнем Риме она равнялась 1000 двойных шагов (и правой, и левой ногой). Сейчас в Англии используется «Английская сухопутная миля»:1 миля ≈ 1 км 600 м
5
1дюйм ≈ 2см 5мм 1фут ≈ 12дюймов ≈ 30см 5мм 1ярд ≈ 3фута ≈ 91см 4мм 1миля ≈ 17...
1дюйм ≈ 2см 5мм 1фут ≈ 12дюймов ≈ 30см 5мм 1ярд ≈ 3фута ≈ 91см 4мм 1миля ≈ 1760ярдов ≈ 1км 600м
6
Решение: 1 миля = 1 км 600 м = 1600 м 1313 * 1600=1313 * (1000 + 600) = 1313...
Решение: 1 миля = 1 км 600 м = 1600 м 1313 * 1600=1313 * (1000 + 600) = 1313 * 1000 + 1313 * 600= 1313000 + 787800 = 2100800 м = 2100 км 800 м Ответ: 2100км 800 м мы пролетим до Лондона.
7
Мы вылетаем в 11часов 10 минут, а прилетаем в 1час 58 минут дня. Сколько врем...
Мы вылетаем в 11часов 10 минут, а прилетаем в 1час 58 минут дня. Сколько времени мы будем в пути? 0 11 ч 10мин 1ч 58 мин ?
8
Решение: 13ч 58 мин -11ч 10 мин = 2 ч 48 мин Ответ: 2 ч 48 мин мы будем в пути.
Решение: 13ч 58 мин -11ч 10 мин = 2 ч 48 мин Ответ: 2 ч 48 мин мы будем в пути.
9
А что возьмем с собой?   Но прежде чем отправиться в это путешествие, нам пре...
А что возьмем с собой?   Но прежде чем отправиться в это путешествие, нам предстоит собрать багаж. А для этого давайте решим примеры и узнаем, что же необходимо взять с собой в дорогу g 48 : 16  e 64 : 8  w 500 : 25 I 52 * 0 + 600 : 60  e 50 * 125 * 9 * 0 d 1 * (56:8 + 0) : 1  k 55 * 2 + 45 * 2  n (225-125) + 76 o 18+18+18+18+18 Запишите ответы в порядке убывания, и у вас получится слово на английском языке.
10
200 176 90 20 10 8 7 3 0 k n o w l e d g e
200 176 90 20 10 8 7 3 0 k n o w l e d g e
11
Физкультминутка «Самолет» Мы садимся в самолет, Отправляемся в полет! Мы лети...
Физкультминутка «Самолет» Мы садимся в самолет, Отправляемся в полет! Мы летим над облаками. Машем папе, машем маме. Видим как течет река, Видим в лодке рыбака. Осторожнее гора! Приземляться нам пора!
12
The gates are for those who numerals knows
The gates are for those who numerals knows
13
Игра: «Получи слово» Решите записанные в словесной форме примеры и отгадайте...
Игра: «Получи слово» Решите записанные в словесной форме примеры и отгадайте закодированное слово . Three plus five is … Fifteen minus three is … Twenty minus ten is … Three plus three is … Nine plus twelve is … 6. Twenty five minus seven is… F R I E N D 1 2 3 4 5 6 Eleven A Twenty O Ten I Twenty-one N Seven L Six E Eight F Eighteen D Twelve R Thirteen T
14
15
SING A SONG Once I Caught A Fish Alive Lyrics One, two, three, four, five, O...
SING A SONG Once I Caught A Fish Alive Lyrics One, two, three, four, five, Once I caught a fish alive, Six, seven, eight, nine, ten, Then I let go again. Why did you let it go? Because it bit my finger so. Which finger did it bite? This little finger on the right. Once I caught a fish alive, Six, seven, eight, nine, ten, Then I let go again. Why did you let it go? Because it bit my finger so. Which finger did it bite? This little finger on the right.
16
Match some English proverbs and their Russian equivalents: Two is company, th...
Match some English proverbs and their Russian equivalents: Two is company, three is none. Two heads are better than one. To kill two birds with one stone One man - no man Custom is a second nature Привычка –вторая натура. Убить двух зайцев. Третий – лишний. Один в поле не воин. Ум хорошо , а два лучше.
17
Two is company, three is none. Третий – лишний.
Two is company, three is none. Третий – лишний.
18
. Two heads are better than one. Ум хорошо , а два лучше.
. Two heads are better than one. Ум хорошо , а два лучше.
19
To kill two birds with one stone. Убить двух зайцев.
To kill two birds with one stone. Убить двух зайцев.
20
One man - no man. Один в поле не воин.
One man - no man. Один в поле не воин.
21
Custom is a second nature Привычка –вторая натура.
Custom is a second nature Привычка –вторая натура.
22
Подведение итогов урока. А теперь ребята продолжите предложение: Сегодня на у...
Подведение итогов урока. А теперь ребята продолжите предложение: Сегодня на уроке я научился… Сегодня на уроке мне понравилось… Сегодня на уроке я повторил… Сегодня на уроке я закрепил… Сегодня на уроке я поставил себе оценку …
23
Ваша деятельность на уроке Дерзали, творили, характер закалили и ум «на пять»...
Ваша деятельность на уроке Дерзали, творили, характер закалили и ум «на пять» в порядок привели!»
24
Домашнее задание: «Математика важна, каждому она нужна!» -синквейн -стих -рис...
Домашнее задание: «Математика важна, каждому она нужна!» -синквейн -стих -рисунок -рассказ -сказка
25
LET’S DO EXERCISES One, two – tie your shoe! Three, four – mop the floor! Fiv...
LET’S DO EXERCISES One, two – tie your shoe! Three, four – mop the floor! Five, six – pick up bricks! Seven, eight – wash a plate! Nine, ten – begin again!
26
Спасибо за урок ! Thank you for the lesson !
Спасибо за урок ! Thank you for the lesson !
27
Итоги урока – Что связывает математику и иностранный язык? – Нужны ли знания,...
Итоги урока – Что связывает математику и иностранный язык? – Нужны ли знания, которые мы получаем по математике, при  изучении  иностранного языка? – Мы учим язык, на котором говорили учёные, которые совершили так много открытий в математике. Рефлексия. У каждого ученика в начале урока лежали на столах смайлики. В конце урока они сдали учителю тот смайлик, который соответствовал их настроению. Мне всё понятно. Вопросов нет. Мне ничего не понятно. У меня есть вопросы.
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию