Презентация по математике на тему Умножение в случаях вида 50∙9, 200∙4 (3 класс)

Напрасно думают, что ноль  Играет маленькую роль.  Мы двойку в двадцать превратим.  Из троек и четверок  Мы можем, если захотим,  Составить тридцать, сорок.  Пусть говорят, что мы ничто, — С двумя нолями вместе  Из единицы выйдет сто,  Из двойки — целых двести!

Вычислите и сравните устно: 10· 5= (10+5) ·3 15·3 7·8 6·8 6· 100 = (8· 2)· 5 = 5· 3= 12· 5= 6· 9= 3· 13 = (9·2)·5= 50 >, 80 60 39 = 600 15 54 90

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Найдите выражения с одинаковыми значениями: 1) 12· 4 а. (30+2) · 5 2) 15· 6 б. (12+6) · 2 3) 18· 2 в. (8+4) · 4 4) 22· 5 г. (10+5) · 6 5) 32· 5 д. (10+12) · 5

№ 48, 2 столбик 9· 90=810 40· 10=400 200· 2=400 100· 8=800 3· 300=900 2· 400=800

Для приготовления пирожных взяли несколько ложек с мукой. = 30 граммов Сколько граммов муки взяли, если взяли 3, 5, 9, 10 столовых ложек муки?

Решение: 1) 30·3=90(г)-масса муки в трёх ложках, 2) 30·5=150(г)-масса муки в пяти ложках, 3) 30·9=270(г)-масса муки в девяти ложках, 4) 30·10=300(г)-масса муки в десяти ложках. Ответ: 90, 150, 270 и 300 граммов муки.

№ 53 6м=600 см 2м 8дм=280см 2м80см=280см 10м5дм4см=1054см

Домашнее задание: Учебник, страница 40, №16, страница 41, №22